Profesional Universitario, Licenciado En Tecnologia Educativa

PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION AMBIENTAL COMUNA No. OCHO, IBAGUE TOLIMA.

“Cuantas cosas podemos perder por miedo a perder” Paolo Cuello.

DESCRIPCION DEL PROYECTO. El proyecto ciudadano de educación ambiental denominado PROCEDA de la Comuna ocho del municipio de Ibagué, tiene como objetivo iniciar un proceso de educación ambiental , el cual incida en aumentar los niveles de concienciade los 70 mil ciudadanos que residen en la comuna atreves de talleres pedagógicos que configuran el proyecto de educación ambiental, articulando con las PRAES de las instituciones educativas del sector.

ANTECEDENTES. En la comuna ocho del municipio de Ibagué, la alcaldía de Ibagué, cortolima y otras entidades han intervenido a las quebradas hato de la virgen, la mugrosa y el conocido riochípalo, con procesos ambientales como recolección de basuras e inservibles, charlas, reforestación, entre otros, y en la actualidad el deterioro de las zonas aledañas a estas quebradas y rio es tal que las toneladas de basuras e inservibles, escombros se han exponencialmente hablando triplicado después de este proceso.
El proyecto busca que la solución salga de las comunidades hacia ese problema yque sean las mismas comunidades las que generen un proceso de educación ambiental al interior de esos sectores críticos apoyados desde la Escuela, Colegios, Corporación Escuela Regional Agroecológica ERA y las Universidades.

ENTIDAD PROPONENTES Y EJECUTORA DEL PROYECTO. CORPORACIÓN ESCUELA REGIONAL AGROECOLOGICA, identificada con la sigla ERA, NIT. 900312581-1. Representante legal ARIS TORRESOQUENDO, e.mail. corporacionera@hotmail.com. y/o ASOJUNTAS.

FORMULADOR DEL PROYECTO. FERNEY SANTOFIMIO FAJARDO.e.mail:especialistaltagerencia@hotmail.com. celular 3132962776.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA. La comuna ocho ha vivido en continuas luchas sociales por el tema ambiental, entre estas, la de concientizar a su gente sobre la negativa de arrojar continuamente las basuras alas quebradas el hato de la virgen, la mugrosa, el conocido rio chípalo, las quemas de los residuos sólidos, mas común como las basuras y la de motivar, persuadir y coordinar con las Instituciones Educativas para fortalecer un proceso pedagógico ambiental desde los PRAES educativo, que trasciendan las fronteras de la escuela. Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) fueron creados mediante elDECRETO 1743/1994 por el cual se instituyó el Proyecto de Educación Ambiental Para todos los niveles de education formal.
De igual modo inciden en ello la contaminación que producen los lavaderos de autos y motos ubicados en la carrera quinta y calle 96, el manejo de desechos que producen las chatarrerías, la plaza de mercado del jardin, las demoliciones de las construcciones y los denominadosrecicladores que están en la comuna, y la falta de compromiso para mantener las vias permanentemente limpias y de tener una cultura para tener los espacios de zonas verdes y areas de recreación limpias, lo cual todos estos desechos son arrojados y recepcionados por esta quebradas.

Esta problemática generaron en los habitantes, vecinos y la comunidad en general, permitirse ser agentes decambio, tener memoria colectiva, sentido de pertenencia actuando positivamente en la defensa de las fuentes hídricas, las areas de interés ecológico de la comuna, haciendo responsable de su ciudado a lo ambiental. Se debe seguir trabajando en la concientización de la comunidad y profundizar en la gestión de proyectos y programas que formen a la ciudadania en materia ambiental, el cual es el sentirde los lideres de la comunidad.

CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA. Entre otras tenemos las siguientes:
1.la falta de educación ambiental en los ciudadanos de la comuna.
2. La falta o articulación de programas y proyectos para generar oportunidades a los chatarreros, recicladores, entre...