profesional

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PLANEACIÓN POR BLOQUE
Escuela: ________________________________________ Grado:__________________________ Bimestre: ____________ ________

BLOQUE TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE II • MEDIOS INSTRUMENTALES
• MEDIOS CULTURALES  Entender la creación de maq yherram como forma de extender las capacidades corporales.
 Utilizar maq y herram en diversos procesos técnicos
 Considerar que las maq y herram son productos de la construcción social, hist ycultural.  Conocer el papel de las maq y herram en los procesos técnicos
 Aprender a utilizar las herram como extensión de las capacidades humanas
 Examinar como las maq y herram cambian y seadaptan a nuevos entornos a lo largo del tiempo
 Utilizar las maq y herram en forma creativa en la solución de problemas técnicos.

No. y tiempo de sesiones DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICARECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES
2 HORAS







2 HORAS


2 HORAS





2 HORAS





2 HORAS


2 HORAS


2 HORAS



2 HORAS


1 HORA

1 HORAHerram y maq como extensión de las capacidades humanas.

Herramientas.



Maquinas.


Funciones delegadas a una maquina.

Gesto técnico.Sistema ser humano – maquina.




Funciones y mantenimiento de las herramientas

Utilidad de maquinas y herramientas.

Mantenimiento preventivo y correctivo


Acciones técnicas en procesosartesanales

Sistema ser humano – producto
Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y maquinas Ver la importancia de las herramientas a lo largo del tiempo y entender la extensiónde capacidades corporales con las mismas
Ver el significado de herramienta y conocer los tipos de herramientas, sus características, ventajas y ejemplos

Ver la definición de máquina, sus tipos...