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2.  Realizar una tabla que indique los principales resultados  (información recabada y relevante) de su tema, subtemas y preguntas  en los textos consultados. 
N°
Preguntas

Fundamentos de la Educación Waldorf
Pedagogía Waldorf.
Las etapas Evolutivas del Niño

Comparaciones


1
¿Qué es la pedagogía Waldorf?
“Desarrollar correctamente las fuerzas anímicas y corporales del serhumano” (p.7)
“La pedagogía Waldorf es un sistema educativo originado en las concepciones filosóficas y esoterista de Rudolf Steiner, fundador de la antroposofía.”(p.15).
“Educar hacia el hombre armonioso y equilibrado” (p.204)
Las concepciones de Rudolf Steiner, Bernard Lievegoed son similares, debido a que se enfocan en el mismo sentido, mientras que Carlgren F es diferente porque habla dela biografía del mentalizador de la pedagogía.
2
¿Cuáles técnicas se utiliza en la pedagogía Waldorf
“La metodología ha de estar sumergida en lo artístico”.(p.12)
"Encontrar nuevos métodos para la investigación del alma sobre una base científica" (p.7)
“El pedagogo conozca el hogar. Así podrá darse cuenta de qué se apoya en la imitación y a que se debe la incapacidad de asimilar lomoral “(p.221)

Rudolf Steiner y Carlgren F trata temas similares, buscando alternativas y establecer las técnicas, y Bernard Lievegoed complementa con el desarrollo del sentido emocional del niño, dentro de la familia .
3
¿Cuáles son los beneficios de la aplicación de la pedagogía Waldorf?
“Hemos de conseguir que la voluntad, el sentir y el pensar actúen conjuntamente “. (p.17)
“Elderecho de la nueva generación a una formación libre en este sentido, que fomente el desarrollo de sus impulsos y potenciales lo más ampliamente posible para que en su día pueda cambiar la sociedad establecida”(p 8)
“Hasta aquí, nos hemos referido a la manifestación del yo en el pensar, el sentir y el querer.” (p.45)
Steiner y Lievegoed en sus enunciados presentan similitud; mientras queCarlgren F. complementa con el logro de una educación libre y potencial.
4
¿Cuáles estrategias debe seguir el docente para aplicar la pedagogía liberadora en el aula?
“Lo que se aproxima artísticamente al hombre se escinde, a su vez, en dos corrientes: la plástico-gráfica o plástico-pictórica y la musical-poética“. (p.45)
“Los maestros de las escuelas Waldorf forman corporaciones libresque –en cooperación natural con sus alumnos y con su entorno, toman decisiones autónomas con respecto a todas las cuestiones de los programas escolares.”(p.30)




No tiene nada
Rudolf Steiner y Carlgren F. en sus obras se exponen puntos diferentes.
5
¿Qué requisitos debe tener un docente para utilizar la pedagogía Waldorf?
“Una regla de oro para el maestro no debe resecarse niagriarse .La disposición anímica ha de ser fresca y fluida” (p.222)
“Hoy se considera como casi imprescindible que un futuro maestro Waldorf añada a su cualificación profesional, como mínimo, un año de formación en seminarios de pedagogía.” (p.21).
“Las exigencias al pedagogo son particularmente elevadas: además del dominio de la materia que enseña, han de suponérsele ciertas facultades artísticas“. (p.237)
Las obras de Rudolf Steiner con la de Bernard Lievegoed y Carlgren F, se complementan de manera sucesiva, debido a que los requisitos de la formación docente son amplios e imprescindibles, dentro de la pedagogía Waldorf.



6
¿Qué relación tiene la vida espiritual en la educación?

No hay nada
“Aquí solo podemos bosquejar el valor pedagógico insustituible de unainstrucción verdaderamente religiosa. Este valor consiste en facilitar una tendencia a la profundidad la elevación interior la autoeducación del niño, joven y la veneración de un mundo superior tiene conjuntamente un efecto positivo.” (p.44)
“Hace medio siglo ,Rudolf Steiner insistió ,en sus conferencias pedagógicas ,en la necesidad de prestar atención a las correspondencias entre el desarrollo...