Profesional

MARIE C. CASTELLANOS
Expone que el estudio de caso es: “El método del Trabajo Social individualmente la conducta humana a fin de interpretar, descubrir, encauzar las condiciones “Positivas” del sujeto y debilitar o eliminar las “Negativas”, como medio de lograr el mayor grado de ajuste ya adaptación entre el individuo y su medio circundante”.

PAPEL DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL CASO SOCIALINDIVIDUAL
Poe naturaleza misma el método de caso “las relaciones interpersonales”, tienen una importancia central. Es esencial que el trabajador social, en sus relaciones con las personas que recurren a él, sepa construir un clima de libertad para la expresión personal y para una mejor exploración y estudio del caso para tratar.

ROLES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL CASO SOCIAL INDIVIDUAL
Teniendoen cuenta lo que el trabajador lleva a cabo, las siguientes son tan solo algunos roles que desempeña:
-Receptor de problemas, cumpliendo a veces una simple labor de registro administrativo.

ORIENTADOR PARA QUE LA GENTE BUSQUE RESOLVER SUS PROPIOS PROBLEMAS.
-Gestor, como intermedio entre los usuarios y las instituciones.
-Proveedor de servicios.
-Consejero, en algunos casos, hastaterapeuta. Estos roles suelen tener un carácter asistencial, rehabilitador, con no pocas tareas de gestor, cuando no simples funciones administrativas burócratas.

PROCESOS DEL METODO DE MARIE C. CASTELLANOS
Para la década de los 70´s, la metodología del trabajo social de casos ya esta claramente establecida en el manual de castellano, quien retoma Hamilton y a Richmond, pero prevalece un contenidomeramente descriptivo, sin un marco teórico preciso, aunque está implícito. La metodología que se emplea en el libro de castellano es:
a) Investigación.
b) Diagnostico (interpretativo).
c) Pronostico social.
d) Plan.
e) Tratamiento.

PASOS METODICOS DEL ESTUDIO DE CASO: LOS PASOS SE OTORGAN CARÁCTER METODOLÓGICO Y CIENTÍFICO.
Castellanos define el estudio de casos como: ”El método del trabajosocial individualmente la conducta humana a fin de interpretar, descubrir, encauzar las condiciones “Positivas” del sujeto y debilitar o eliminar las “Negativas”, como medio de lograr el mayor grado de ajuste ya adaptación entre el individuo y su medio circundante”.

a) Investigación:
Es la etapa inicial del trabajo social mediante el cual se obtienen los datos que permiten formular eldiagnostico. La investigación utiliza dos fuentes para recopilar información, estas son: la fuente directa y la indirecta:
Fuente Directa: Comprende las entrevistas con el paciente y la observación de sus actitudes y aptitudes.
Fuente Indirecta: Comprende las entrevistas colaterales del caso: Familiares, Médicos, Maestros, Etc., así como la información que se obtenga por correspondencia, llamadastelefónicas, etc. Métodos que se utilizan en la investigación según Castellanos: Entrevista, observación personal, exploración de la fantasía e interpretación de las actividades.

b) Diagnostico (interpretativo):
Es la interpretación de la actuación presentada por el cliente, dicha interpretación se realiza basándose en la investigación. Las manifestaciones psicológicas recogidas en la etapa deinvestigación, como único medio de formular el verdadero diagnostico psicosocial. En el trabajo social se le da al diagnostico un carácter dinámico porque su parte medular esta representada por el individuo y su conducta, siempre en constante evolución y movimiento. En los historiales de los casos, aparecen dos tipos de diagnósticos el inicial y los posteriores.
Diagnostico inicial:
Es el primerdiagnostico formulado. Casi nunca es definitivo; se acepta el principio de la rectificación. Debe incluir: problema principal, factores casuales del mismo, afecto aparente de las causas del conocimiento del cliente “personalidad” del cliente (factores positivos y negativos observados).
Diagnósticos posteriores:
Son los que aparecen en los historiales o expedientes en los casos después de...