Profesionalidad docente en el marco de la rieb

La Formación de Maestras y Maestros en el marco de la RIEB.

Actualmente, en la llamada sociedad del conocimiento existe cada vez más preocupación por la actualización y formación continua demaestros y maestras de la educación básica. El enfoque por competencias ha sido abordado ya en los programas desde hace ya algunos años (en el caso de la educación secundaria desde 2006); es innegable queel gobierno federal y autoridades educativas en conjunto con otras instituciones sociales han hecho un gran esfuerzo por promover una educación básica de calidad, basándose en la premisa de que no sepuede aspirar realmente a una educación de calidad para niños y jóvenes si no se garantiza que los actores del sistema educativo (directivos, docentes, etc.) cuenten con una formación profesionalsólida.
Es por eso que, no hace mucho la Subsecretaría de educación básica a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, impulsó el PSNFCMS con el objetivo principal deofrecer una “capacitación” constante y se adquieran las competencias profesionales en el ámbito educativo que la sociedad demanda. La formación continua consiste en cursos especializados deactualización pedagógica y didáctica que se incorporan al Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional con miras a consolidar plenamente la RIEB, dotando a las maestras y maestros de aptitudesque les permitan estar conscientes de los retos educativos de los que son protagonistas a nivel interno y externo para hacerles frente y concebirlos como una oportunidad para permitir una evoluciónde su entorno educativo y de ellos mismos. Claro está que es vital que todos los actores del sistema educativo entiendan esta reforma en su totalidad, razón por la cual la DGFCMS en colaboración con laUNAM desarrollaron un diplomado que abarca toda la temática de la reforma y las estrategias que se derivan de ella para que se apliquen en el quehacer educativo; está dirigido en su primera fase...