Profesionalismo Interactivo y Lineamientos Para La Accion

“LA VIDA COTIDIANA DE UN JARDÍN DE NIÑOS”
El Jardín de niños donde este semestre comencé a realizar mis prácticas es “José Rubén Romero” ubicado en San Mateo, Amanalco. La población infantil que se atiende es de tres a seis años, y se cuenta con los tres grados de primero, segundo y tercero. La comunidad se considera rural, cuenta con los servicios necesarios como drenaje, luz y agua, las callesestán pavimentadas en general hay buen acceso a la comunidad y en particular a Jardín de Niños. La comunicación de las docentes con los padres de familia es buena debido a que en cuanto a material que se les solicita éstas lo llevan así como para reuniones también asisten, cabe destacar que esto lo menciono por la semana que estuve practicando en este preescolar, pero, también observe a las mamásque no asisten a dejar a sus hijos y los mandan con vecinos o hermanos mayores, y que después de no estar atentos al aprendizaje de sus hijos, cuando se presentan a la escuela, reclaman por qué su hijo no realizo tal trabajo, por qué no le avisaron de reunión , en fin un sin número de interrogantes hacia la educadora que después de todo ella no tiene la culpa.
Entender el papel de la educadorafrente a grupo es complicado porque tienen que escuchar y observar para conocer y también deben poner y establecer los límites y las normas tanto para el trabajo del aula como con los padres de familia. Los padres de familia muchas veces dejar la tarea de educación para sus hijos solo a las educadoras, pero, al final de cada ciclo quieren que su hijo sea un niño que aprendió a escribir su nombre,trabajar con número y quizá leer un poco, y si no es así, lo primero es decir que la educadora que trabajo con él no enseña nada…
¿Por qué decir ante esto?, ¿por qué los padres no se dan cuenta que trabajar con niños de esta edad no es tan sencillo? y ¿qué ser docente implica tener ojos hasta en la nuca, para estar al pendiente de lo que pasa hasta detrás de ellos? Esto como en muchos otrospreescolares donde he practicado es común escuchar entre las docentes, así que de acuerdo con mi experiencia que he adquirido a lo largo de estos casi seis semestres de Licenciatura puedo comentar que, cuando los pequeños entran al Jardín de Niños, una cuestión de primordial importancia para los padres es la maestra y esperan y tienen derecho a esperar que sea una persona cordial y afectuosa, aunqueno necesite ser abiertamente expresiva para que los niños sientan su cariño.
La maestra debe aceptar y respetar a los niños, situación que siempre he observado y que es tarea de la docente, debe propiciar un ambiente de trabajo agradable para los niños ya que en la satisfacción que tengan los niños las madres lo observaran y se sentirán conformes o quizá mejor dicho a gusto con el trabajo de laeducadora, la educadora deberá ser capaz de observar el estilo de actuar de cada niño, sus dificultades para relacionarse, su acercamiento a los materiales, su competencia por una especie de liderazgo y la relación con ella misma, y para esto siempre debe estar atenta a las mínimas reacciones de cada uno de los niños, t esto no es sencillo porque no solo se habla de un niño sino de más de diez,veinte e incluso treinta por cada grado.
Considero que una buena manera de relacionar a los padres con el trabajo con sus hijos es manteniendo la escuela abierta para los padres de familia que quieran visitarla y estar a la pendiente de lo que ahí se realiza, porqué, la escuela que ésta cerrada no es escuela y además realizando una clase abierta con los padres de familia, estoy segura de que sedarán cuenta que no es fácil atender a todo los niños por igual debido a que en un pequeño salón de clases existe una gran diversidad tanto de características personales culturales y sociales.
Para el preescolar en el que me encuentro, las docentes siempre mantienen abierta la escuela, los padres entran y salen de ella, en cuanto a actividades difíciles se les pide a los padres qué quien guste...