Profesionalizacion docente y escuela pública en mexico 1940 - 1994
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
Nicolás Castillo Díaz/2 semestre LE 94/25-feb-11
PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MEXICO
1940 - 1994
1.- ¿Cuál es la función social de la escuela?Pueden ser varias las funciones que tenga la escuela sobre la sociedad algunas de ellas pueden ser:
* Función de adaptación del individuo a las exigencias del grupo social* Función de asegurar una continuidad social
* Función de introducir el cambio social
* Función de capacitación profesional de los individuos
* Función decontrol social
* Promover el progreso humano de la sociedad
2.- ¿Cuál es mi labor como docente, agente social y generador de cambios?
La labor que tengo como docente esde tener la capacidad para poder crear en cada uno de los alumnos su propia idea y forma de pensar en la cual ellos puedan tener las herramientas necesarias y así enfrentarcada situación o problema que puedan presentarse en sus vidas.
3.- ¿De qué manera influye el contexto de mi trabajo en mi práctica docente?
A pesar de que la escuela seencuentre ubicada en un mismo lugar y no tenga un movimiento constante o rotación, debo reconocer que no influye siempre de la misma manera todo el contexto que rodea, puescada dia de la semana puede acontecer algo diferente, desde ruidos de automóviles o camiones urbanos, hasta los mismos ruidos que puede generar el paso de un avión, en cambio loque si es constante y puede ser un factor de riesgo de enfermedades y por consecuencia caer en una baja de rendimiento escolar es una planta tratadora de agua, el cual todoslos días a todas horas, produce un olor nauseabundo que afecta la tranquilidad del momento sobre todo cuando los alumnos se encuentran trabajando o a la hora del almuerzo.
PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MEXICO
1940 - 1994
1.- ¿Cuál es la función social de la escuela?Pueden ser varias las funciones que tenga la escuela sobre la sociedad algunas de ellas pueden ser:
* Función de adaptación del individuo a las exigencias del grupo social* Función de asegurar una continuidad social
* Función de introducir el cambio social
* Función de capacitación profesional de los individuos
* Función decontrol social
* Promover el progreso humano de la sociedad
2.- ¿Cuál es mi labor como docente, agente social y generador de cambios?
La labor que tengo como docente esde tener la capacidad para poder crear en cada uno de los alumnos su propia idea y forma de pensar en la cual ellos puedan tener las herramientas necesarias y así enfrentarcada situación o problema que puedan presentarse en sus vidas.
3.- ¿De qué manera influye el contexto de mi trabajo en mi práctica docente?
A pesar de que la escuela seencuentre ubicada en un mismo lugar y no tenga un movimiento constante o rotación, debo reconocer que no influye siempre de la misma manera todo el contexto que rodea, puescada dia de la semana puede acontecer algo diferente, desde ruidos de automóviles o camiones urbanos, hasta los mismos ruidos que puede generar el paso de un avión, en cambio loque si es constante y puede ser un factor de riesgo de enfermedades y por consecuencia caer en una baja de rendimiento escolar es una planta tratadora de agua, el cual todoslos días a todas horas, produce un olor nauseabundo que afecta la tranquilidad del momento sobre todo cuando los alumnos se encuentran trabajando o a la hora del almuerzo.
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