Profesionalizacion

Modelo | Objetivos | Problemas que enfrento | Valores | Métodos pedagógicos | Tipo de individuo a formar | Perfil del alumno | Perfil del maestro |
Vaconcelista | -Difundió la cultura en todo elpaís constituyo el punto de partida de la política educativa.- La educación es una función del estado- Su carácter es laico, gratuito y obligatorio. | Vasconcelos solicita a obregón el establecimiento dela secretaria de instrucción pública que asegure la federación de la enseñanza, ya que era clamor general el fracaso de la enseñanza en el sistema de administración local. | Los valores que fomentason esencialmente de los grupos proletarios. | Durante la gestación vasconceliana se introdujo un programa de desayunos escolares como instrumento para atraer a los niños a la escuela y como mediopara combatir la desnutrición. | La educación rural concebía a la escuela como una agencia cultural de convivencia social de todos y para todos. | Los alumnos desempeñaban durante el proceso un papelactivo, en tanto que el maestro se convirtió en un orientador. | La educación rural que instrumentado por maestros mexicanos, llamados misioneros para interesar a sus habitantes en la educación yreclutar de ellos mismos a maestros locales. |
Maxi mato | La escuela era una institución donde se impartía instrucción y cultura. | Causo la intención de Bassols introducir a la educación sexual sobretodo en la educación secundaria, que provoco la renuncia del ministro del ramo, en tanto que la condena nunca llego a implantarse. | El padre de este socialismo educador es el liberalismo. | La nuevaeducación pretendió imprimir en las nuevas generaciones un profundo sentido de responsabilidad, lealtad y reconocimiento de las clases trabajadoras para mejorar sus condiciones de miseria e ignorancia.| En México se intentaba inculcar en los niños y los adolescentes una conciencia gremial para identificarlos con las aspiraciones proletarias. | | Los maestros, como grupo político, principiaron a...