profesor basico

Apoyo compartido

Matemática
Período 4

GUÍA DIDÁCTICA

1º

BÁSICO

Guía Didáctica Matemática 1º Básico, Período 4
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autor
Equipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC
Impresión
xxxxxxxxxxxxxxx
Septiembre – Noviembre 2013
Edición impresa para ser distribuida por elMINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribución Gratuita

Contenido
Esta Guía didáctica presenta la Programación del Período 4 del año escolar que tiene
9 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección de
la evaluación parcial del período.
La Programación del Período presenta los Aprendizajes Esperados para esa etapa,
según lo planteado enla Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1);
propone objetivos de enseñanza para cada semana (columna 2); indicadores de aprendizaje asociados a el o los objetivos planteados (columna 3); un ejemplo de pregunta
de evaluación relacionada con los indicadores planteados (columna 4), re­ erencias a
f
los textos escolares (columna 5) y a otros recursos educativos (columna 6).
LosPlanes de clases diarios, sintetizados en dos páginas, proponen actividades a
realizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierre de
sesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje, organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes
que presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.
Enforma complementaria a esta Guía didáctica, se contará con un Cuaderno de
tra­ ajo para estudiantes, que desarrolla algunas de las actividades señaladas en
b
los pla­ es de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período
n
corres­pondiente.

Guía Didáctica - Período 4 - Matemática - 1° Básico

En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación estádesarrollando con
los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan de
ac­ción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así
entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futuro lleno de
posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades en
cada establecimiento, para que puedan conducirautónomamente y con eficacia el
proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes.
El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramien­tas
para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito en
Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de ase­ oría
s
sistemática en cinco focos esenciales detrabajo: implementación efectiva del currículo,
fomento de un clima y cultura escolar favorables para el aprendizaje, opti­mización del
uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los(as) estudiantes
y promoción del desarrollo profesional docente.

Apoyo Compartido

Presentación

1
Programación - Período 4 - Matemática - 1º Básico

Guía Didáctica - Período 4 -Matemática - 1° Básico

PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - PERÍODO 4 - MATEMÁTICA - 1º BÁSICO
SEMANA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

25

• Demostrar que comprende la adición y sustracción de números de 1 a 20, progresivamente de
0 a 5, de 6 a 10 y de 11 a 20:

Clases
73 - 75

• Representan adiciones y sustracciones con material concreto, de manera pictórica y simbólica en el
ámbitohasta 20.
• Cuentan mentalmente hacia delante o hacia atrás a
partir de números dados.
• Reconocen líneas rectas y curvas en una figura 2D.

- conteo hacia adelante y atrás;
- completar 10;
- dobles (OA7).
• Identificar y dibujar líneas rectas y curvas (OA15).

26
Clases
76 - 78

Apoyo Compartido

- usando un lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia...