profesor de ducaicon fisica

Espacio curricular: Educación Física en la Educación



Monografía
LAS EDUCACIONES FISICAS EN ARGENTINA.
HISTORIA Y REFLEXION













Profesor a cargo: Rector Lic. Rodolfo rozengardt.

Autor: Alumno Claudio Leonel Argüello Avila.

Año 2011








Instituto superior de educación física Gral. Pico, La Pampa.Introducción.

Para comenzar esta monografía voy a hacer una breve reseña histórica de la formación y modificación de la educación física en el extranjero y en Argentina, teniendo en cuenta a Pablo Charagrodsky, ya que comparto sus ideas y posturas analíticas. Pero la mirada no va estar centrada en este tema ya que va a ser un tema introductorio, para esto retomemos el titulo de este trabajo “Laseducaciones físicas en argentina, historia y reflexión”, a que me refiero con esto? Que una vez que podamos conocer ese camino de la educación física nos vamos a encontrar con dos pilares muy grandes de esta materia que son la educación física conservadora por un lado y la educación física progresista por otro, pero para entender esto es importante conocer he interpretar la historia de estadisciplina pedagógica.
¿Por que elegí este tema? Por que, por un lado, en la actualidad nos encontramos con un montón de formas de enseñar, y de hechos que ocurren en el interior de la escuela o formulaciones del propio currículum, que responden por lo general a los dos modelos de educación física, y estas formas chocan en sus metodologías y por otro lado, a pesar de los cambios tecnológicos, mayormenteen la pedagogía y otras ciencias, están las escuelas que siguen reproduciendo hechos y formatos que son de la vieja escuela de comienzos del siglo pasado y estas formas chocan con la cultura actual, pero todo esto tiene un ¿por qué?
También lo que se va a tratar es como los discursos se introducen en estas formas y consiguen controlar o apoderarse de la razón humana. Además como la escuela y ensu interior la educación física, fueron dos grandes centros de culturalización que utilizó el militarismo para lograr la unificación de las masas sociales a partir de los interesen de los sectores de poder, dando lugar a que el capitalismo se naturalice y magnifique sus ideas y formas de vivir en la sociedad.
Hay otra cuestión desde mis ideas, como profesional de la educación, que consideroimportante por lo cual hablar de estos temas, y esta es que nosotros, estudiantes de educación física y futuros docentes, tenemos que comprender nuestra cultura, la cultura de los niños y adolescentes, nuestros principales alumnos, por que ellos son nuestra mayor responsabilidad cuando enseñemos los contenidos de la educación física, pero para esto debemos saber muy bien en que camino estamos, que es loque queremos para ellos y como debemos lograr eso.
Para entender el presente hay que conocer he interpretar el pasado, para esto necesitamos la historia, conocerla, estudiarla, criticarla.

Algunas ideas a priori
“Poder comprender la historia reflexivamente en el profesorado de educación física nos lleva a repensar quienes somos, para que estamos y como actuamos”.

Es importante irestudiando y analizando la historia, su contenido y los contextos para poder ampliar la visualización desde nuestra profesión y recontextualizar, es decir llevar situaciones, hechos, ideas a nuevos contextos sociales, incluso a nuevas épocas. Pero a veces en esa recontextualización, de tales contenidos, es necesario realizar grandes modificaciones, por que lo que suelen cambiar son las ideas, es decir,cuando se cambian las ideas las estructuras que las conforman caen por que justamente esas ideas son el fundamento y contenido de esas estructuras entonces la recontextualización de este tema lleva a deconstruir, como deshacer analíticamente los elementos que constituyen una estructura conceptual y reconstruir esa estructura de ideas y/o conceptos.
_ “la teorización es una practica necesaria para...