Profesor De Economia

1. Para pensar, debatir y crear |
En la historia de la humanidad siempre existió la necesidad de comunicarse con otros y dejar marcas, la escritura es una de las formas posibles. “Con el fin decomunicar pensamientos y sentimientos tiene que haber un sistema convencional de signos y símbolos que al ser usados por ciertas personas, sean comprendidos por otras que los reciben” (Gelb, 1976:18). ||
El lugar de la escritura en la vida cotidiana: ¿para qué usamos la escritura? (ej: libros, carteles, etiquetas de remedios, etc.). Si nuestra sociedad no tuviera un sistema de escritura, ¿quécosas serían diferentes? |
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- Imaginen los modos de comunicación en sociedades sin escritura. |
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- Escriban un listado con los cambios que representa la inclusión del sistema escrito y dela imprenta. Elijan una de las opciones para representar con dos dibujos (viñetas) las diferencias entre sociedades, con y sin escritura, a modo de “antes” y “después”. |
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- Mi primer libro:indaguen el impacto del libro en la vida personal de sus mayores. Comparen los testimonios. Piensen en su propia historia: ¿qué tipo de libros prefieren? ¿Cuánto tiempo le dedican a la lectura? ¿Tienenalguna biblioteca cercana? ¿La visitan? Pueden recomendar y prestar sus libros preferidos a los compañeros de la clase y armar una biblioteca circulante. |
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Los cambios en la forma de escribir:¿qué cambios hubo, a través del tiempo, en el modo de escribir (informalidad, sencillez)?, ¿de qué manera puede afectar la incorporación de nuevas tecnologías como la computadora (a través del chat),el teléfono celular (con los mensajes de texto) y otros? ¿Qué cuestiones están en juego (rapidez, dificultad para interpretar mensajes)? |
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- Escriban en una hoja un mensaje en formacoloquial y pásenla a otro compañero para que lo escriba, debajo, de otra manera, intentando mantener el sentido original. Jueguen con: el estilo (formal, informal), las palabras (abreviaciones, vocabulario...