Profesor De Educación Artística

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SILABO
1. INFORMACION GENERAL
1.1. Asignatura: Educación Musical y Práctica Instrumental
1.2. Código: EO31203
1.3. Nº de Créditos: 4.0
1.4. Pre-Requisito: Ninguno
1.5. Ciclo: III1.6. Semestre académico: 2011 – I
1.7. Número de horas: 5 horas semanales
1.8. Turno:
1.9. Horario:
1.10. Naturaleza del curso:
1.11. Profesora: Nori Alicia Rojas Morote

2. SUMILLA
La asignatura de Educación Musical y Práctica Instrumental se ubica en el área de Comunicación Integral y en la sub – área, Expresión Artística. Tiene el propósitode dar los lineamientos para ayudar al niño de Educación Primaria a cultivar la expresión musical.
Proporciona a los futuros docentes los fundamentos, métodos, técnicas, procedimientos y recursos que requieren para su enseñanza en este Nivel. Consideramos en el contenido los aspectos fundamentales:
1. Conocimiento de la Música, historia, importancia, elementos, lectura y escritura musical.2. Educación de la voz y práctica del solfeo hablado y cantado.
3. Elaboración de instrumentos musicales, material didáctico, ayudas audiovisuales, recopilación de canciones: juegos rítmicos, adivinanzas, refranes y cuentos cantados.
4. Aprendizaje y dominio de cuando menos un instrumento musical: Flauta dulce, Xilófono, mediante el uso de Pentagramas, del Método Kodaly, del MétodoSusuky y de los Signos Manuales.

3. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL
Identificar la educación musical como elemento primordial para la formación integral de los niños de Educación Primaria.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Conceptualizar la Música e informarse de sus orígenes y evolución.
* Identificar y diferenciar el sonido y sus clases.
* Aprender la lecturay escritura musical.
* Memorizar y practicar los Signos Manuales.
* Aprender y practicar el Método Kodaly.
* Aprender, practicar y dominar el uso del Pentagrama.
* Identificar y diferenciar los elementos de la Música en las canciones seleccionadas para cantar y ser tocadas en flauta.
* Dominar la flauta dulce en los temas seleccionados.
* Elaborar y utilizarinstrumentos musicales para uso del Nivel de Educación Primaria.
* Elaborar un repertorio de canciones infantiles, juegos rítmicos: adivinanzas, refranes y cuentos cantados para el Nivel de Educación Primaria.
* Elaborar el Proyecto: Concierto Musical y Exposición de Instrumentos Musicales para el Nivel de Educación Primaria.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD | SEMANA | CONTENIDO |ILa Música y su importancia | Primera | * La Música, elementos e importancia * Historia de la Música. * El Sonido y sus clases. |
II La Lectura y escritura musical | Segunda | * Los Signos Manuales. * El Método Kodaly. * El Método Susuky |
| Tercera | * Uso del Pentagrama y la Clave del Sol. * Las Notas y Figuras Musicales. * Ubicación de notas y FigurasMusicales en el Pentagrama |
| Cuarta | * Los Silencios. * El Compás, indicadores y líneas divisorias. * Los Signos de Prolongación. |
IIIInstrumentos Musicales | Quinta | * Elaboración de instrumentos musicales con materiales reciclables. * Utilización de los instrumentos musicales. |
IVLa Educación de la Voz | Sexta | * La Educación de la Voz y su Importancia. * LaRespiración Diafragmática e Intercostal. * Los Resonadores. |
| Séptima | * La Vocalización y Entonación. * El Solfeo Hablado y Cantado * La Práctica de Canto. |
Octava PRIMER PARCIAL |
VLa Flauta Dulce | Novena | * El conocimiento de la flauta dulce. * Las notas Si en la flauta y la ubicación en el pentagrama. Canciones con la nota Si....