Profesor De Educación Primaria

DIFUSIÓN, SEGUIMIENTO Y
ASESORÍA AL CURRÍCULO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
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DOCUMENTO RECTOR
Ciclo escolar 2011−2012

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Documento rector. Educación primaria

Difusión, Seguimiento y Asesoría al Currículo de Educación Primaria. Documento rector. Ciclo
escolar 2011-2012 fue elaborado por personal de la Dirección de Desarrollo Curricular para la
Educación Primaria, adscrita a la DirecciónGeneral de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría
de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez
Noemí García García
María Guadalupe Fuentes Cardona

Plan general

Plan general

Coordinación

Elaboración
María Guadalupe Fuentes Cardona
Norma Nélida Reséndiz Melgar
María Esther Tapia Álvarez
María Eréndira Tinoco Ramírez
OscarVentura Redondo

Revisión
Vicente Oropeza Calderón
Yolanda Pizano

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Documento rector. Educación primaria

Índice
Presentación ............................................................................................................................................... 4
Propósitos................................................................................................................................................... 5

Estrategias para el desarrollo de los Procesos ..................................................................................... 9
Difusión: conocer y aprovechar el currículo en el aula y la escuela ...............................................10
Etapas de la estrategia de difusión………………………………………………………………………………………1 0
El seguimiento y laasesoría: Ámbitos y Puntos de contacto ...........................................................16
Ámbitos .....................................................................................................................................................16
Puntos de contacto.................................................................................................................................19
El seguimiento: contribuir al cambio y a la toma de decisiones con información .......................20
Etapas de la estrategia de seguimiento ..............................................................................................21
Acciones a desarrollar por ámbito en el seguimiento ......................................................................26
Descripción de laestrategia de seguimiento a la etapa de prueba en aula de la Cartilla de
Educación Básica ................................................................................................................................33
La asesoría: un acompañamiento para contribuir al cambio ...........................................................38
Etapas y acciones de la asesoría............................................................................................................40
El Proyecto Estatal de Difusión, Seguimiento y Asesoría .................................................................51
Ruta Crítica…………………………………………………………………………………………………………………………5 6
Bibliografía...............................................................................................................................................58

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Plan general

Enfoque ....................................................................................................................................................... 6

Documento rector. Educación primaria

Presentación

Lo anterior requiere que los Equipos Técnicos Estatales (ETE), que conforman las
Coordinaciones Estatales de Asesoría ySeguimiento (CEAS), a partir del sustento que da la
experiencia de la prueba en aula de la Reforma de la Educación Primaria iniciada en 2009,
movilicen recursos y acciones, a fin de que contribuyan a la articulación de la educación básica,
colocando al currículo en el centro de su quehacer institucional.
Para ello, la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC), a través de la Dirección...