profesor de educacion fisica

I.E.S ATANASIO LANZ
PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA
DIPREGEP Nº 3497
VILLA ESPAÑA - BERAZATEGUI




Juegos tradicionales en la escuela





ESPACIO CURRICULAR: TALLER DE INVESTIGACIÓN APLICADA
PROFESOR: PAREDES JAVIER
ALUMNO: Suarez Ruiz Pablo Ezequiel


ÍNDICE


Introducción ------------------------------------------------------------------------------ 3
Hipótesis------------------------------------------------------------------------------------ 4
Planteamiento del problema ----------------------------------------------------------- 6
Objetivos de la investigación -----------------------------------------------------------7
Preguntas de la investigación ----------------------------------------------------------8
Justificación---------------------------------------------------------------------------------9

Marco teorico
Capitulo 1
1.1 reseña histórica del juego----------------------------------------------------------

1.2 bases pedagógicas relacionadas con los juegos tradicionales------------

1.3 estrategias de enseñanza----------------------------------------------------------

Capitulo 2
2.1 los juegos tradicionales: aspectosconceptuales e importancia----------
2.2 los juegos tradicionales como valor cultural----------------------------------
2.3 la formación de valores------------------------------------------------------------

Capitulo 3
3.1 los niños de primer ciclo y sus características-------------------------------
3.2 la promoción de los juegos tradicionales en la escuela--------------------

Capitulo 44.1 tipos de juegos y juegos tradicionales------------------------------------------
4.2 Los juegos tradicionales como herramientas de mediación en los procesos de enseñanza y
Aprendizaje ---------------------------------------------------------------------------------



1
Introducción

Teniendo en cuenta que el juego acompañaal hombre desde sus comienzos y el mismo ha ido transformando su carácter, adaptándose a distintas sociedad y culturas, logrando transformar un carácter de juego a juego tradicional, entendiendo al mismo como un reflejo de la cultura y dándole un carácter de medio para lograr que el alumno adquiera conocimientos significativos que luego pueda llevar a la vida extraescolar, con el objetivo deresolver situaciones problemas.
Es importante entonces entender al juego tradicional y analizarlo como un agente de apredisajes significativos. Que le dan carácter autónomo a la persona e identidad cultural.
Por eso en este trabajo se busca como objetivo investigar si los docentes de primer ciclo de la escuela ausonia ubicada en Quilmes conesa 319 bs as valoran y utilizan losjuegos tradicionales como herramienta pedagógica de aprendizaje significativo buscando que el chico explore sus posibilidades, identifique situaciones problemas encontrando posibles soluciones.
Para lograr el objetivo se utilizara una encuesta semi estructurada tomando como población a los docentes de dicha institución y ciclo lo cual nos permitirá encuestar a 14 docentes logrando asi unaconclucion de la investigación.
Esta de mas aclarar que el juego es una herramienta de prioridad para que el niño desarrolle un carácter ético moral que le permita consolidarse en una sociedad y ser parte de ella en el momento de tomar decisiones que le permitan llegar a un fin.













3
Hipótesis
“Los docentes del primer ciclo del colegio ausonia del partido de QuilmesBS AS ubicada en conesa 319 en la actualidad valoran y utilizan como recurso pedagógico a los juegos tradicionales para lograr aprendizajes significativo”.



























4
Variables

Variable independiente
Docentes de 1 2 y 3 grado del primer ciclo de la escuela ausonia

Definición conceptual
Docentes que trabajan en un centro de enseñanza...