profesor de educacion fisica

Unidad Didáctica
Área: Educ. Física
Contenido JUEGOS TRADICIONALES
Profesor:
Registro n°:
Año: 2014
Justificación:
Esta unidad didáctica s inserta en el bloque de contenidos Los juegos, para el 1º y 2°ciclo de Educación Primaria y pretende incidir de manera concreta en el carácter recreativo y socializaste del juego, independientemente de la utilización como elemento motivador ydinamizador para el desarrollo de las capacidades motrices y sirviendo de estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de otros bloques de contenido.
El juego es una actividad motivadora que facilita la práctica del ejercicio físico, debiéndose ajustar a los interese de los alumnos, así como al desarrollo motriz, afectivo y social e intelectual.
Los juegos populares que se desarrollan enesta unidad didáctica deben servir para que el alumnado adquiera conciencia de las grandes posibilidades que les puede brindar el juego como medio de relación y disfrute, además de despertar la fantasía, la magia, la imaginación el interés por conocer y realizar estos juegos como vínculo y parte del patrimonio de nuestro país.
Propósito: Brindar a los alumnos un gran abanico de juegos quedesarrolle, fortalezca y mejore el uso de la carrera, el salto, esquive, lanzar, atrapar, reptar, girar.
Objetivos generales
• Valorar el juego como un medio para realizar actividad física, como medio de disfrute, de relación y como recurso para aprovechar el tiempo libre.
• Utilizar en la resolución de problemas motrices, las capacidades físicas básicas y las destrezas motrices, teniendo en cuentalas posibilidades y limitaciones. Desarrollar la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas que previamente se establezcan.
• Potenciar la imaginación, la magia y la fantasía durante los juegos
Objetivos específicos:
• Conocer los diferentes tipos de juegos populares, así como las estrategias básicas de los mismos (cooperación y oposición).
•Participar de forma habitual en juegos que requieran normas más amplias y complejas.
• Actuar conjuntamente en el desarrollo de los juegos aplicando estrategias y tácticas colectivas.
• Interesarse por los juegos practicados por otras culturas
Contenidos:
Conceptuales:
• Los juegos populares: nomenclatura y tipos.
• Los factores del juego: espacio y movimiento.
• Los juegos populares quese practican en su entorno próximo.
Procedimentales:
• Utilización de las estrategias básicas del juego: cooperación y oposición.
• Aplicación de las habilidades básicas en situaciones de juego.
• Práctica de los diferentes juegos populares.
• Recopilación de juegos populares propios de su localidad y que ellos practican
Actitudinal:
• Participación activa y con interés en el desarrollode los juegos.
• Respeto a las normas y reglas del juego.
• Aceptación de las propias posibilidades y respeto a los demás.
Destinatarios: Alumnos del 1º y 2 ciclo de la E.G.B Nº 448
Tiempo de ejecución: dos estímulos semanales
Días:
Hs lunes Martes Miércoles Jueves viernes

Secuencia de estímulos:
Las seis sesiones que componen esta unidad didáctica pueden ser desarrolladas con elorden que el profesor estime necesario, en función de las características de los alumnos y de los juegos populares que se proponen.
Intervención docente: resolución de problema, descubrimiento guiado
Actividades.
Las sesiones se componen de tres partes:
Inicio: Puesta en acción, con juegos específicos para la toma de contacto y la puesta en funcionamiento del cuerpo que motivará al alumnopara el desarrollo de la sesión.
Desarrollo: Parte principal, en donde se desarrollan juegos populares de diferentes zonas de nuestro país.
Cierre: Vuelta a la calma, con juegos que pretenden la relativa normalidad del organismo y la adecuación anímica para una actividad posterior.
Clase N° 1
Actividades:
1).Juego: la escondidaOrganización:La escondida puede practicarse tanto en lugares...