Profesor De Educacion Primaria

Profr. Pedro Arturo Colín de la Cruz

Séptimo Producto
El tema del conocimiento, la ciencia y el pensamiento creativo, se puede plantear desde la formación de los mismos en los primeros días delos seres humanos en el planeta Tierra.
El conocimiento, se ha construido de diferentes maneras a lo largo de la historia, un aspecto importante en esta construcción lo representan los medios de losque se ha valido el ser humano para desarrollar su capacidad cognitiva.
La observación de los fenómenos naturales marca el punto de partida en la formación de la ciencia y del conocimiento, sin embargojunto con esta observación se van presentando hechos, que por la falta de instrumentos no encuentran explicación, así el pensamiento lógico de los seres humanos crea el pensamiento mágico para poderexplicar los hechos que en esta época no encuentran explicación.
De esta manera, el pensamiento mágico y el pensamiento científico comienzan una coexistencia que de acuerdo a diferentescircunstancias se complementan o se contraponen.
Un ejemplo de la anterior afirmación se presenta en los contenidos de cuarto grado de primaria, en donde se estudian los fenómenos que se producen con los Astrosque conforman el Sistema Solar.
En los mencionados contenidos, se describe como el conocimiento acerca del universo comienza con preguntas y respuestas que se convierten en mitos y leyendas, donde sehabla de la lucha del Sol y la Luna para explicar el día y la noche y los eclipses.
Se originan así mitos sobre la influencia que tienen estos fenómenos incluso en la salud de los seres humanos y seda paso a la religión cuando los Astros son nombrados Dioses.
En los contenidos de cuarto grado se describe que después de muchos siglos de creencias mágicas, la curiosidad y la actitud críticahacia los conocimientos míticos, los científicos del Renacimiento, construyen los aparatos y las herramientas que les permiten contestarse a sí mismos y a los demás las preguntas que ahora nosotros...