Profesor de Educación Fisica

Resumen
Las intervenciones didácticas son todas las actuaciones del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje con la intención de educar a los pupilos a través de una consigna, de esta sedistinguen dos tipos: la primera en la que está todo completamente definido, la actividad, el orden, y otros. Y la segunda en la que el alumno con la ayuda del profesor van definiendo y descubriendolas actividades y los ejercicios para alcanzar los objetivos propuestos. Con respecto a los objetivos podemos realizar un análisis de lo aprendido por medio del freedback o retroalimentación, que seconsidera un elemento clave de la enseñanza, ya que permite a los alumnos informarse sobre el carácter adecuado o inadecuado de su acción motriz.
Podemos definir cinco grandes categorías conrespecto a las intervenciones didácticas de los docentes:
1- Inhibe: El profesor no hace nada, incluso insulta, grita y reprende.
2- Repite: El profesor repite las consignas, demuestra y vuelve ademostrar.
3- Explica: Explica cómo actuar por medio de consignas, pregunta al alumno.
4- Ayuda: Anima, estimula, hace repetir el ejercicio.
5- Adapta: Prepara y adapta el ejercicio o propone una situaciónsimplificada.






Introducción
En el siguiente informe evidenciaré los diferentes tipos de intervenciones didácticas que un docente puede presentar durante una clase de EducaciónFísica, además de la influencia que estas pueden tener sobre los educandos y la forma en la que se pueden llegar a cumplir los objetivos de una sesión, identificando y tomando en cuenta algunas “señales” quese van presentando en el transcurso de ésta, para así optimizar la intervención en pro de los aprendizajes planificados y lo más importante, el desarrollo óptimo de nuestros alumnos.Ideas Principales

Las consignas que entrega el profesor deben ser claras y precisas, con un lenguaje simple y con instrucciones aclaratorias.
Lo que dice el profesor puede o...