profesor de enseñanza primaria

La Transmisión Cultural”
Adriana Fontana nos aporta: “que es impensable pensar una sociedad sin transmisión cultural, y el motor el corazón de la docencia está en la transmisión cultural y es laprincipal responsabilidad que los docentes tienen. Hace reflexionar que en la tarea docente: acerca de qué se enseño, qué se dejo, cuáles fueron los conceptos de apropiación que los alumnos tuvieronen la jornada de clase. Aun en un conflicto en el recreo, se trabaja en el conflicto y que se transmite ahí que se deja. Hace ver que estamos transitando la formación de una cultura común, en el marcode una ciudadanía, de una nueva nación en un marco de una ciudadanía que era muy heterogénea, nos lleva a la idolología de Sarmiento, donde el normalísimo trabajo haciendo incluir a todos en lacultura hegemónica, borrando en algunas situaciones, negando, silenciando historias que no encajaban con lo que debía suceder. ¿Por qué es importante presentar el normalismo? Porque éste es el dispositivocon el que el proyecto pedagógico sarmientino se volvió una política educativa efectivamente implementada en la nación naciente y cuyo éxito posterior arrasó con cualquier otra expectativa,manteniendo vigencia aún mucho tiempo después de su desaparición formal e irradiándose en América Latina. Así, la escuela se convierte en un valioso dispositivo para el proyecto modernizador y los docentesocupan el lugar de agentes del Estado, encargados de implementar la política educativa con los niños que formaban. "…el primer término articula lo europeo y el desprecio por lo americano, pero también serefiere a la democracia, la alfabetización, el antidogmatismo y el minifundio. La barbarie condensa lo americano y lo autóctono, así como el analfabetismo, el dogmatismo, el autoritarismo y ellatifundio." (Pineau, 1997:27).En ese proceso de inculcación hubo al mismo tiempo un proceso de inclusión ,pero que obligo a silenciar pensamientos, como dice José Pablo Feinmann: ”Que el pensamiento...