Profesor De Estado En Matemática Y Computación

SINTESIS.

“Algunos pocos aprenden matemática: ¿tiene que ser necesariamente así?”(Fidel Oteiza)
“Escucho y olvido, veo y recuerdo, hago y ¡comprendo!” (Anónimo)

Estas dos frases son un indicio de que algo anda mal en la educación chilena, el texto de Fidel Oteiza habla justamente de esto, de cómo estamos educando a nuestros alumnos y las actitudes que ellos tienen hacia la escuela.Al contar acerca de la matemática, dando definiciones, enunciando y demostrando teoremas, explicando procedimientos y luego pidiéndoles a los alumnos que apliquen esas ideas a problemas especialmente elegidos, se oculta parte importante del proceso de hacer matemática, de pensar, de dudar, de buscar soluciones y el resultado es una versión aguda de la experiencia matemática. Sólo personas queya tiene la motivación propia para aprender, aprenden. Otra forma de expresar la idea sería: el aprendizaje es el resultado de un proceso personal, único, intransferible que realiza el que aprende; el papel del docente es crear condiciones favorables para que ese proceso se dé, deseablemente en todos los alumnos de los que es responsable.
Es por eso que en el texto se desarrollan diferentesideas, que nos hacen pensar y reflexionar como docente del trabajo que se esta haciendo, y de cómo mejorarlo.
Algunas de ellas son:
¿Qué es lo que nuestros alumnos no saben y que nosotros podemos ayudarles a aprender?; Puede que nuestros alumnos no sepan: Qué pueden aprender, Que aprender puede ser entretenido; ¿Para qué, cómo, cuando se descubrió?; ¿Por qué aprendemos matemática?; ¿Cómo lohice?, ¿Cómo lo pensé?; El error es una joya; Las malas notas son para superarlas; Profesionales independientes y originales.
Cada una de ellas nos hace cuestionarnos de cómo se esta ejerciendo la profesión docente y de cuales serian los factores que están involucrados para cambiar a largo y corto plazo nuestra educación.





UNA APRECIACIÓN GLOBAL

Muchas veces nos hemos encontrado condocumentos en los cuales se plantean que existen problemas en la educación chilena, con críticas y soluciones hacia él. Este texto es mucho más que una crítica hacia nuestra educación, es un planteamiento de ideas en las cuales el profesor o cualquier persona que haya pasado por el sistema educacional, podría entender y concordar con lo que se plantea. Un ejemplo de ello es el tema de “El errores una joya”, en el se expresa que el docente no sabe actuar frente a un error de algún alumno, y generalmente provoca en el estudiante traumas o bloqueos en el aprendizaje si éste no tiene desarrollado su resiliencia. Este tema es muy importante dentro del aula y deja pensando en ¿Cuál seria la mejor manera de abordar el error de los estudiantes?, ¿Qué es lo que hace o piensa para generar eseerror?. Los estudiantes generan errores no por que no sepan o son tontos o malos para “algo”, es por esto que a partir de un error se puede generar un aprendizaje significativo en el alumno y una motivación especial en él.
Otro tema muy interesante que también se aborda en el texto es la independencia y originalidad que un profesor debe tener o saber incorporar dentro del aula. En ocasioneshe escuchado a profesores decir “abran la pagina del libro y copien lo que hay ahí; resuelvan los ejercicios de la pagina tanto” o simplemente se ponen a escribir como condenados en el pizarrón, olvidándose de las explicaciones o motivaciones iniciales. El profesor tiene una gran oportunidad dentro del aula que la esta desperdiciando siguiendo un currículo que quizás para los estudiantes quetiene en esa clase no les sirva, presionándolos a aprender a un ritmo diferente de acuerdo a sus capacidades y desmotivándolos del aprendizaje. Un profesor puede perfectamente hacer un currículo de acuerdo a las necesidades de sus alumnos y crear situaciones de aprendizaje, por medio de la creatividad, excepcionales, dando un buen ejemplo de creatividad e independencia a sus propios alumnos....