Profesor De Historia

CLASES DE DISLEXIA

A lo largo de la historia, parece ser que ha sido evidente la necesidad de separar entre dislexia adquirida y dislexia evolutiva o de desarrollo.

DISLEXIA ADQUIRIDA

Problema que afecta a todos aquellos sujetos que, habiendo logrado un determinado nivel lector, pierden en mayor o menor grado, como consecuencia de una lesión cerebral concreta.
Hoy en día, la mayoríade estudiosos coinciden en clasificar la dislexia evolutiva en tres subtipos. Por un lado , los síndromes audiofonológicos; por otro, los visoespeciales, y un tercer grupo que abarcaría ambos tipos de dificultades.
a. SINDROMES AUDIOFONOLOGICOS
En estos casos nos encontramos con sujetos con retraso del lenguaje, trastornos articulatorios, dificultades para denominar objetos, errores en lalectoescritura debido a las dificultades que presentan en la correspondencia grafema-morfema y un Coeficiente Intelectual verbal menor al manipulativo
b. DISLEXICOS VISOESPECIALES
En estos casos los problemas que manifiestan son de orientación, de reconocimiento de objetos familiares por el tacto, presentan una calidad de la letra pobre, errores en de lectoescritura debido a dificultades en lacodificación de la información visual (inversiones de letras y palabras, escritura en espejo, etc.) y un Coeficiente Intelectual verbal mayor al manipulativo.
Ya en 1962 Myklebust y Johnson consideraron útil, a nivel pedagógico, diferenciar los dos tipos de dislexia anteriormente citados. Por un lado, la dislexia auditiva que englobaría las dificultades para discriminar sonidos, reconocer pautassonoras, secuencias, palabras, órdenes e historias y, por otro, la dislexia visual que se caracteriza por los problemas para seguir y retener secuencias visuales, análisis e integración visual de rompecabezas, cambios o inversiones de letras y confusión de letras y palabras similares. Sin embargo, Mc Grady (1968) ya advirtió que no todos los sujetos disléxicos se clasifican en estos dos tipos sinoque muchos de ellos pueden presentar características de ambos.

DISLEXIA EVOLUTIVA

Mientras que la dislexia evolutiva es la que se presenta en estudiantes que de forma inherente presentan dificultades para alcanzar una correcta destreza lectora, sin una razón aparente que lo explique. En la Dislexia evolutiva se puede encontrar, dislexia fonológica, disfonética o auditivo –temporal, dislexiasuperficial, diseidética o viso-espacial

a. DISLEXIA FONOLOGICA
Estos sujetos se caracterizan por ser capaces de leer las palabras que les son familiares, pero son incapaces de leer las pocos familiares y las pseudopalabras (trastorno en el mecanismo detraducción de los grafemas o de us combinaciones a un código fonológico). Los disléxicos fonológicos son sensibles al afecto de la frecuencia de palabras, pero no a su longitud ni su regularidad, de modo que en sus errores se concentran en las pseudopalabras, siendo muy frecuente la “lexicalización” cuando éstas se parecen a una palabra real de alta frecuencia, por ejemplo, leer “colegio” donde pone“colespio” o “blanco” por “blaston”.

b. DISLEXIA SUPERFICIAL

Pueden leer mediante la ruta fonológica, pero no la por la directa ( su reconocimiento de las palabras se hace a través de la asignación del valor fonemático a los grafemas). Encuentra gran dificultad para leer una palabra globalmente, por lo que su lectura tiende a ser siempre lenta, titubeante, carente de fluidez; empleandouna estrategia de tanteo para ver si acierta con la pronunciación adecuada de la palabra, de modo que cuando logra decirla accede a su significado.
Manifiestan confusión de homófonos, por ejemplo, “vaca” por “baca”; “ola” por “hola”, ya que su lectura se basa sólo en el sonido. Son muy frecuentes los errores de omisión, adicion o sustitución de letras.

c. DISLEXIA MIXTA

En la dislexia...