Profesor De Historia
Páginas: 3 (711 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
Modelo 1 a 1
Trabajo final
Consignas
El trabajo final consta de dos instancias, deberán: a) Completar una guía donde consignen la observación de una clase. b) Proponer de qué manera esa prácticaobservada podría reenfocarse utilizando el modelo 1 a 1.
a) Guía de observación
La siguiente guía pretende orientar la mirada hacia los distintos aspectos observables en una práctica de aula quepermitirán luego contrastar con un uso 1 a 1.
Nombre del establecimiento: Curso y año del aula observada: Asignatura: Tema de la clase observada:
1. Descripción de la organización espacial delaula Recursos, ubicación de los bancos, tipo de orden… ¿Cómo están organizados los bancos? ¿En qué situaciones esta organización se modifica? ¿Cómo es el orden del aula?, ¿muchas láminas, armarios,útiles de los chicos, escritorio del docente? ¿Cuáles son los sonidos predominantes en el aula?
2. Descripción de la organización temporal Horario, distribución del tiempo.
El modelo 1 a 1. Trabajofinal
¿Cómo comienzan y terminan las clases? ¿Qué tipo de ritmos hay (acelerados, aquietados, fluctuantes)? ¿Qué tiempo se le dedica a cada cosa? ¿Cuáles son las tareas a las que se le dedica mástiempo (poner orden, hablar sobre la convivencia, trabajar en el cuaderno, trabajar en grupo, que el docente dé clase expositiva, puesta en común, que los chicos trabajen solos)? El horario escolar,¿se cumple?, ¿en qué situaciones se utiliza?
3. Uso de recursos Registren el uso de los recursos en la clase que observaron. ¿Cuáles son los usos que se le dan al cuaderno o carpeta? ¿Cuáles son losusos que se le dan a los libros de texto? ¿Se utilizan otros espacios (biblioteca, taller de informática)? ¿Para qué se utiliza el pizarrón? ¿Se usan otros recursos? ¿Hay computadoras en el aula?4. Dinámica Nos referimos a la dinámica de la clase observada. ¿De qué manera se explicitan las formas de trabajo? ¿Cuáles son las formas de motivación que utilizó el docente? ¿Qué aspectos...
Trabajo final
Consignas
El trabajo final consta de dos instancias, deberán: a) Completar una guía donde consignen la observación de una clase. b) Proponer de qué manera esa prácticaobservada podría reenfocarse utilizando el modelo 1 a 1.
a) Guía de observación
La siguiente guía pretende orientar la mirada hacia los distintos aspectos observables en una práctica de aula quepermitirán luego contrastar con un uso 1 a 1.
Nombre del establecimiento: Curso y año del aula observada: Asignatura: Tema de la clase observada:
1. Descripción de la organización espacial delaula Recursos, ubicación de los bancos, tipo de orden… ¿Cómo están organizados los bancos? ¿En qué situaciones esta organización se modifica? ¿Cómo es el orden del aula?, ¿muchas láminas, armarios,útiles de los chicos, escritorio del docente? ¿Cuáles son los sonidos predominantes en el aula?
2. Descripción de la organización temporal Horario, distribución del tiempo.
El modelo 1 a 1. Trabajofinal
¿Cómo comienzan y terminan las clases? ¿Qué tipo de ritmos hay (acelerados, aquietados, fluctuantes)? ¿Qué tiempo se le dedica a cada cosa? ¿Cuáles son las tareas a las que se le dedica mástiempo (poner orden, hablar sobre la convivencia, trabajar en el cuaderno, trabajar en grupo, que el docente dé clase expositiva, puesta en común, que los chicos trabajen solos)? El horario escolar,¿se cumple?, ¿en qué situaciones se utiliza?
3. Uso de recursos Registren el uso de los recursos en la clase que observaron. ¿Cuáles son los usos que se le dan al cuaderno o carpeta? ¿Cuáles son losusos que se le dan a los libros de texto? ¿Se utilizan otros espacios (biblioteca, taller de informática)? ¿Para qué se utiliza el pizarrón? ¿Se usan otros recursos? ¿Hay computadoras en el aula?4. Dinámica Nos referimos a la dinámica de la clase observada. ¿De qué manera se explicitan las formas de trabajo? ¿Cuáles son las formas de motivación que utilizó el docente? ¿Qué aspectos...
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