PROFESOR DE NIVEL PRIMARIO







PRÁCTICAS GIMNÁSTICAS I

PROFESOR: Gustavo Adolfo Vasquez
ALUMNA: CHAPARRO, Nora Silvana
DNI: 26.491719










CUESTIONARIO:
1. Conceptualice a la Gimnasia.
Es elarte de agilizar, ejercitar, flexibilizar y fortalecer el cuerpo, mediante la realización de ejercicios físicos, sistemáticos, con o sin aparatos.
2. Escriba sobre la Historia de la Gimnasia.
En cuantoa la Historia de la Gimnasia podemos distinguir para su conocimiento,3 PERIODOS:
I. PRIMER PERIODO “CREACION”: De 1.800 a 1.900 nacen cuatro escuelas de Gimnasia más importantes(sueca, alemana,inglesa, francesa) sus sistemas, las ideas que lo sustentaron y las figuras de sus representantes: Jahn, Guth Muths, Amoros.
II. SEGUNDO PREDIODO “CONTINUACION”: de 1900 a 1939 donde nacen los 3 grandes“Movimientos Gimnásticos” con sus figuras más destacadas y los aportes a los sistemas de las escuelas del 1° periodo. Fue el periodo más prolifero en la referente a contribuciones gimnásticas.
III.TERCER PERIODO “CONSOLIDACION”: de 1939 en adelante, donde se da el fenómeno de las “influencias reciprocas y universalización de conceptos gimnásticos” a partir de la 1° Lingiada (1939) en donde losprofesores podían analizar y criticar los Sistemas Gimnásticos por medio de seminarios y la presentaciones de los equipos de gimnasia.

3. Indique cuáles fueron las Escuelas de Gimnasia más importantesdel 1.800, los máximos representantes de cada una y sus métodos.
A partir del 1.800 aparecen 4 zonas bien diferenciadas en el mundo, que marcan las distintas formas de encarar los ejercicios físicospor medio de un sistema. 3 de ellas relacionadas con la gimnasia y 1 con el deporte.
a. Escuela inglesa: satisfacía las necesidades de movimientos en las universidades en base a juegos, actividadesatléticas y deportes, para buscar una decorosa utilización de las energías de los jóvenes y para trabajar la moral y la Ética. Sus máximos representantes fueron Thomas Arnold (sacerdote y...