profesor de primer ciclo
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
UNDAMENTACIÓN:
“Los niños aprenden interactuando con su entorno y transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas y de losacontecimientos. En cierto sentido, los niños participan de la construcción de su identidad y la de las otras personas”.
Mediante este proyecto se intentará brindar a los niños lasherramientas que sean necesarias para el desarrollo de habilidades que conlleven mayor concentración y el perfeccionamiento de su motricidad fina. A través de diferentes propuestas yactividades lúdicas se promoverá el afianzamiento y construcción de su identidad y autoestima.
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
La mayoría de las actividades se realizarán dentro dela sala, en forma grupal o individual según corresponda. En algunas oportunidades se desplazará el mobiliario para un mejor aprovechamiento del espacio.
PROPÓSITOS:
Encuanto a la formación personal y social:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar coniniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
En cuanto a las prácticas del Lenguaje:
Habilitar lapalabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
Favorecer el desarrollo de situacionesdidácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín.
En cuanto al lenguaje de las Artes y de los Medios:Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
“Los niños aprenden interactuando con su entorno y transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas y de losacontecimientos. En cierto sentido, los niños participan de la construcción de su identidad y la de las otras personas”.
Mediante este proyecto se intentará brindar a los niños lasherramientas que sean necesarias para el desarrollo de habilidades que conlleven mayor concentración y el perfeccionamiento de su motricidad fina. A través de diferentes propuestas yactividades lúdicas se promoverá el afianzamiento y construcción de su identidad y autoestima.
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
La mayoría de las actividades se realizarán dentro dela sala, en forma grupal o individual según corresponda. En algunas oportunidades se desplazará el mobiliario para un mejor aprovechamiento del espacio.
PROPÓSITOS:
Encuanto a la formación personal y social:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar coniniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
En cuanto a las prácticas del Lenguaje:
Habilitar lapalabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
Favorecer el desarrollo de situacionesdidácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín.
En cuanto al lenguaje de las Artes y de los Medios:Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.