Profesor del futuro

TRABAJO FINAL GRAN COLOMBIANIDAD

MICHAEL ANDRES OCAMPO
(Código 1031011491)
MARLON GAMA QUINTERO
(Código 1031010197)

Trabajo final

MIGUEL VELASQUEZ
PROFESOR

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
BOGOTA, D.C.
Mayo de 2010

CUAL ES EL PROFESOR DEL FUTURO
Para la universidad la Gran Colombia es:
La capacitación, la profesionalización de los docentes yadministrativos de la Universidad La Gran Colombia, plantea los siguientes objetivos:
-Desarrollar la conciencia, la identidad y el compromiso con la institución La Gran Colombia con lealtad y responsabilidad en el emprendimiento de las funciones propias de su cargo.
- Apropiarse de los principios filosóficos institucionales como son:
- La verdad, La comunidad
- La organicidad
- Laparticipación
- La autenticidad
- La formación integral y permanente
- La función investigativa
- La función docente
- La convivencia crítica

Desarrollar un hábito reflexivo, crítico e investigativo que le permita formar esquemas básicos de comportamiento ético y mantener abierta su voluntad de indagar, de enseñar, debatir, conocer y transformar la realidad.
Desarrollar la creatividad, lacapacidad crítica mediante desafíos que le permitan escudriñar la verdad, solucionar los conflictos a través del diálogo y pueda hacer uso constructivo, de la adversidad y el valor de la dimensión ética, estética y lúdica del ser humano.
Formar para la libertad, la autonomía, la responsabilidad social, y el consenso la solidaridad y pueda construir una visión integral del mundo que lo comprometacon el respeto de los derechos humanos el cumplimiento de sus deberes la participación política, la realización de la justicia y el mejoramiento de la calidad de vida de la población colombiana.

COMPETENCIAS BASICAS DE LA UNIVERSIDAD PARA EL ESTUDIANTE DEL FUTURO

Competencias basicas Universidad la Gran Colombia

El objetivo global del proceso de aprendizaje del alumnado a su paso por launiversidad es la obtención y desarrollo de una serie de competencias.
Por una parte, se encuentran las competencias genéricas, que deben ser adquiridas por cualquier estudiante universitario. Por ejemplo, cabe señalar las siguientes competencias genéricas:

• Aprender a aprender.
• Organizar y planificar.
• Analizar y sintetizar.
• Aplicar los conocimientos a la práctica.
• Adaptarse anuevas situaciones.
• Expresar con claridad de manera oral y escrita en la propia lengua.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajar de forma cooperativa en equipo.
• Capacidad de iniciativa.
• Capacidad de liderazgo.
• Conocer una segunda lengua.

E. Intxausti. Metodología de trabajo en equipo. Agencia vasca para la Evaluación de la Competencia y la
Calidad de la Formación Profesional.(2004).

Conciencia global
* Utilizar habilidades del Siglo XXI para comprender y atender temas globales
* Aprender de y trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto mutuo y de diálogo abierto en contextos personales, de trabajo y comunitarios.
* Entender otras naciones y culturas, lo que incluyeel uso de idiomas distintos al español
Alfabetismo económico, financiero y de emprendimiento
* Saber cómo hacer escogencias económicas personales apropiadas
* Entender el papel que juega la economía en la sociedad
* Utilizar habilidades de emprendimiento para acrecentar la productividad en el puesto de trabajo y en las opciones profesionales
Competencias de creatividad einnovación
* Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo
* Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros
* Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas
* Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación
 
Competencias de pensamiento crítico y solución de problemas
* Ejercer un...