Profesor deseale

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UN PROFESOR DESEABLE
Un maestro enmarcado en las nuevas tendencias en educación y que busque la enseñanza de un conocimiento científico como el que hemos planteado, debe poseer ciertas características que lo identifiquen. Debe ser preparado en la materia, abierto a las opiniones de los alumnos, flexible en su planificación, creativo en la investigación, preparación y diseño deactividades útiles para su tarea, con una capacidad que le posibilite integrar el conocimiento de las ciencias con otras matrices disciplinares, poseedor de una conciencia social que le permita identificarse con las necesidades de la comunidad, y capaz de promover la participación de ésta en la resolución de los problemas comunes a la misma y a la escuela, aplicando en conjunto con sus alumnos losconocimientos adquiridos.
Debemos compartir al máximo nuestros conocimientos con nuestros alumnos, debemos acercarlos al conocimiento global de la cultura. Negarles esto sería excluirlos como seres humanos.

El profesor deseable debe cumplir con ciertas características para lograr en sus alumnos cumplir los objetivos planteados, dentro de estos puntos tenemos:

• El profesor como transmisor deconocimientos: en éste punto el profesor debe transmitir sus conocimiento de la materia que imparte a sus alumnos, siendo este el punto que da la pauta para lograr alcanzar los a objetivo que estable la autoridad educativa, también es importante recalcar que para lograr esto se debe tener pleno dominio de la materia, de lo contrario se caería en diversas situaciones que no serían buenas para losalumnos.
• El profesor como organizador del aprendizaje: El profesor debe saber organizar el trabajo dentro del aula de tal manera que este sea organizado y lleve un orden y de esa manera se pueda llevar a cabo cualquier actividad que el profesor haya planeado.
• El profesor como responsable de la socialización: el profesor es el encargado de dirigir dentro de una salón de clases de talmanera que logre en sus alumnos los conocimientos necesarios para poder avanzar de nivel pero sobre todo logra desarrollar las competencias necesarias para que en su vida futura pueda emprender las actividades que requiera su vida laboral. Dentro de esto también es importante que el profesor logre en aquellos alumnos una socialización adecuada entre todos los miembros del grupo de trabajo, ya que enmuchas ocasiones hay personas que no tienen esa habilidad de sociabilizar y se apartan mucho de las relaciones humanas.
• El profesor como responsable de la orientación académica profesional: Para este caso debemos de saber encaminar a nuestros alumnos de acuerdo al nivel académico en que se encuentren, por ejemplo, a nivel secundaria debemos desarrollarles competencias para que vayandecidiendo cual será su profesional u oficio, y para otros niveles más avanzados debemos de encausarlos sobre su preferencia. Algo que también es importante son las aptitudes que cada alumno posea ya que no todas las competencias logramos desarrollar como personas y esto influirá en su decisión académica.
• El profesor como impulsor del comportamiento deseado: Este punto es importante al igual quelos otros sin embargo, algo que a nivel secundaria nos han recalcado es la actitud que muestran los alumnos hacia diferentes situaciones, por ejemplo se nos marca que se evalué la disposición al trabajo entre otras cosas, es por eso que debemos inculcar en ellos que su comportamiento tiene que ser adecuado de acuerdo al lugar en donde se encuentren, a la situación a la que se estén enfrentando,etc.
• Otro aspecto que también es importante es la PLANEACION Y ORGANIZACIÓN de las clases por impartir ya que si llegamos con una improvisación de los temas a tratar va a generar indisciplina, falta de interés de los alumnos a la clase, apatía, etc.
• El profesor debe tomar decisiones de acuerdo al momento que se esté desarrollando, es decir, debe saber manejar las situaciones de tal...