profesor en educacion primaria

PLANIFICACION ANUAL

Apellido y Nombre : Jerez, Rafael Luís Alcides. Sección: “C y D”.

Grado: 4to. Área: Matemática.Año: 2010. Turno: Tarde.



Objetivos:

Que las alumnas logren:

Construir conceptos relacionados con los números naturales,fraccionarios y decimales.
Leer, escribir, ordenar, comparar y operar con números naturales, fraccionarios y decimales, haciendo uso de diferentes representaciones de los mismos.
Comprender relaciones numéricas expresadas por tablas, diagramas y gráficos al igual que los procedimientos para registrar y organizar la información.
Usar, comprensivamente, las expresiones convencionales que indican relacionesespaciales y de medida.
Participar en la resolución de problemas poniendo en juego el lenguaje y el razonamiento matemático, las actitudes de creatividad el espíritu critico, sin dejar el respeto por las normas y la disciplina en el trabajo.







Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Tiempo
La sucesión natural hasta 100.000. Usos. Propiedades. Relaciones. Representaciónen la recta numérica. Escalas. Escrituras equivalentes. Sist. Num. Pos. Decimal: Propiedades, ordenes y equivalencias.

Utilización del sistema de numeración posicional para leer, escribir, comparar.- Representación de números naturales en la recta.- Comparación de números naturales con criterios ordinales y cardinales teniendo en cuenta las reglas del sistema decimal. -Uso de distintasestrategias de calculo exacto y aproximado.
Abril
Composición y descomposición de números. Sistema de numeración no posicional: Romano, etc.
Adición y sustracción. Propiedades. Algoritmos de la suma y la resta con polidigitos. Cálculos exactos y aproximados. Relaciones espaciales de ubicación, orientación y posición respecto del sujeto como punto de referencia. Ubicación de puntos en una línea.Rectas paralelas y perpendiculares.

-Composición y descomposición de numerales en el sistema de numeración posicional.- Escritura, lectura y comparación de numerales en los diferentes sistemas de numeración.-Reconocimiento de datos e incógnitas en distintas situaciones problemáticas. --Lectura y ubicación de números en la recta.-Ubicación y descripción oral de objetos en el plano y el espacio.Mayo
Recolección de datos. Tablas, pictogramas, diagramas y gráficos de barras simples. Multiplicación: propiedades, multiplicación por la unidad seguida de ceros, calculo exacto y aproximado. Algoritmo de la multiplicación con el multiplicador de hasta dos cifras
- Resolución de operaciones sencillas usando cálculos mentales,- Elaboración y uso de distintas estrategias de calculo exacto yaproximado según convenga,- Resolución de situaciones problemáticas aplicando multiplicación con multiplicador de hasta dos cifras.
JUNIO


División: Algoritmo de la división con el divisor de hasta dos cifras. Ecuaciones sencillas. Múltiplos y divisores. Divisibilidad: Números primos y compuestos. Fracciones sencillas con números naturales. Representación. Fracciones equivalentes. Adición,sustracción, multiplicación y división de fracciones.
-Representación de fracciones en formas concretas y graficas- Descripción de situaciones concretas utilizando fracciones- Resolución de situaciones problemáticas aplicando división con divisor de hasta dos cifras- Resolución de operaciones con fracciones.
Julio- agosto
Ángulos: Elementos, clasificación, medición: El grado, el transportador....