Profesor En Educacion Primaria

MONOGRAFIA
Una monografía es un trabajo científico escrito, que se produce de la investigación bibliográfica, que estudia en forma exhaustiva un tema (generalmente un problema) claramente delimitado, que lo desarrolla en forma lógica, y cuyo objetivo final es transmitir el resultado de la citada investigación. El informe constituye un documento, resultado de esta investigación exploratoria,seria y amplia, que emplea como fuente la bibliografía y como método la búsqueda y el análisis bibliográfico.
Esencialmente, una monografía es un tipo de ensayo sobre un tema específico donde la información de investigaciones u opiniones autorizadas respaldan cada punto importante. El autor de la monografía respalda cada uno de los puntos importantes con citas de unas 20 o más fuentes de informacióny termina haciendo un listado de las fuentes que usó (bibliografía). Todo lo aprendido en relación a escribir un ensayo (ortografía, gramática, estilo, selección de tema, seguir un bosquejo etc.) aplica también a monografías. Lo único nuevo es que la monografía requiere citar otros trabajos ya publicados o por ser publicados.
ESTRUTURA DE UNA MONOGRAFIA
a) Introducción: aquí haces unapresentación del tema que vas a desarrollar, el por qué lo haces y describes brevemente las partes que tendrá el desarrollo del escrito. Por ejemplo si planteas un par de subtítulos o puntos, es necesario que en la introducción expliques el "esqueleto" del texto, así el lector comprende las partes. Es conveniente hacer esta introducción cuando terminas el trabajo, ya que ahí verdaderamente podrás sabercómo está estructurada la producción.
b) Desarrollo: este es el cuerpo del trabajo, donde se exponen las ideas principales del tema que estas desarrollando. Puede ser en forma de texto solamente, o incluir viñetas, cuadros, imágenes, gráficos, etc.
c) Conclusión: aquí realizas una breve síntesis de lo que desarrollaste anteriormente, y dependiendo del tema en cuestión.
En nuestro medio,muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografía sobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar científicamente en forma independiente y,como se verá, cumplen los requisitos de las monografías de doctorado, aunque son más breves y sencillos.
Al realizar una monografía, se aprende a:
* Delimitar un problema,
* Descubrir y reunir información adecuada,
* Clasificar los materiales,
* Establecer contactos con personalidades e instituciones,
* Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico,
* Comunicarlos resultados por escrito y expresarse oralmente frente a un auditorio.
Una monografía se considera científica si cumple con las siguientes pautas:
* Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demás;
* La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida;
* Es útil alos demás;
* Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio.
TIPOS DE MONOGRAFÍA
En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes:
1) Monografía de compilación: el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hayal respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y "ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva.
2) Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
3) Monografía de análisis...