Profesor en educacón escolar básica.

CAPITULO I. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
I.1. TITULO: La atención como factor incidente en el P.E.A de los Alumnos/as de la Escuela Básica Nº 952 “Prof. José P. Montiel” del nivel primario.
I.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En vista de las grandes preocupaciones que surgen en las instituciones educativas, principalmente en zonas rurales resulta interesante y necesario analizar y aclararsobre las diversas dificultades que se presentan en ellos, en especial, los problemas de la atención que diariamente se vive en el aula, y que sufren muchos escolares actualmente.
Podemos destacar que los niños con este déficit, se comportan de manera diferente a los demás, por ejemplo hay niños que no se dan cuenta del tono, gestos y toda respuesta de quienes lo rodean, ante su conductainapropiada, con compañeros, maestros y padres.
Con el fin de encontrar soluciones se han probado diversos métodos de tratamiento para la alteración de dichos problemas; pero sólo unos cuantos han sido eficaces, como los métodos Psicofármaco lógicos y conductuales, las cuales a pesar de todo, son efectivas en todos los casos. Los tratamientos conductuales pueden ser los métodos operantes que implicanel reforzamiento de los niños para que no muestren conductas hiperactivas, impulsivas, ni de distracción; o también recompensar conductas incompatibles con la actividad exagerada y la falta de atención.
Desde la teoría se puede visualizar algunos factores que inciden en la atención, distancias que recorren para llegar a la institución, falta de dialogo, falta de afecto, el maltrato físico ypsicológico, falta de motivación y por sobre todo una alimentación adecuada; además hijos de padres separados, padres ignorante, niños de la calle, alcoholismo infantil, hay que destacar que el niño es un ser social y se desarrolla gracias a os vínculos que desde el primer momento de su vida establece con quienes le rodean. Estos vínculos definen y conectan sus potencialidades intelectuales yafectivas, otorgan características propias y diferenciadas a su carácter y le ofrecen la posibilidad de autoevaluarse.
I.2.1. De este modo surgen los siguientes planteamientos.
¿Cual es el nivel de atención de los alumnos/as del Colegio Nacional Tuyuti-mi del Nivel Medio durante el P.E.A.?
¿Que factores inciden en los alumnos/as con relación a la atención en clase?
¿Cual esla actitud de los alumnos/as con relación a las actividades escolares?
¿Que estrategia utiliza los docentes para prever la falta de atención?
I.2.2. CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA
La Escuela Básica Nº 952 “Prof. José P. Montiel”, se halla ubicada en el barrio Tuyutimi de la ciudad de Villarrica, la misma es una institución educativa de carácter oficial en la que funciona losniveles de Educación Inicial y Educación Escolar Básica 1º y 2º ciclos. En la institución asiste predominantes alumnos de clase baja lo cual trae consigo múltiples desventaja que inciden directamente en su estilo, calidad de vida y en el desempeño escolar. En la misma se puede visualizar dificultades como:
Poca dedicación de los alumnos al estudio.
Desinterés de los padres de familiaen el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Carencia de profesionales especializados como: Psicólogos, orientadores.
Insuficiente cantidad de materiales didácticos.
I.3. Objetivos
I.3.1. Objetivo general
Determinar el nivel de atención de los alumnos y factores que inciden con respecto a la atención en clase. I.3.2. Objetivos específicosIdentificar los factores que inciden en los alumnos con relación a la atención en clase.
Mejorar la actitud de los alumnos con relación a las actividades escolares.
Mejorar estrategias utilizadas pos los docentes para prever la falta de atención.
I.4. FUNDAMENTACIÓN
I.5. VARIABLES A ESTUDIAR
I.5.1. ATENCIÓN: es un término con diversos significados y que puede ser...