Profesor En Letras
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
Recomendaciones Bibliográficas
“Educación, familia y escuela. El desarrollo infantil y el rendimiento escolar.”
Liliana Pascual. Rosario. Editorial Homo Sapiens. 1º edición 2010.
La Autora:Liliana Pascual es Doctora en Ciencias de la Educación (UBA) y Licenciada en Sociología (UBA). Fue becaria del CONICET, profesora de la Universidad de La Plata, investigadora del National Institute ofChild and Human Development (Estados Unidos), consultora de organismos públicos e internacionales, Directora de Programación Educativa de la Secretaría de Educación del GCABA y Coordinadora General delÁrea de Investigación y Evaluación de Programas, DiNIECE, Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente, es profesora de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad Nacional de Lanús yDirectora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE), Ministerio de Educación de la Nación. Es autora y coautora de varios artículos y libros sobre la especialidad.
El Libro:Este libro contiene los resultados de la tesis doctoral de la autora, desarrollada a partir de un proyecto de investigación, realizado a lo largo de varios años, que aborda el estudio de lacontribución de la familia al desarrollo cognitivo y al rendimiento escolar de los niños. Esta obra analiza cómo influyen las variables familiares en el desarrollo cognitivo y en el rendimiento educacional delos niños en los primeros años de su vida escolar en el largo plazo. La obra de Pascual aporta una mirada diferente sobre la relación crianza-escuela que en general se asocia fuertemente con variablessocioculturales (por ejemplo, el nivel socioeconómico). Sin embargo, la investigación muestra también la importancia que tienen otras variables socioculturales, tales como las representacionessociales, en cuanto a la crianza y las expectativas de las madres sobre el desempeño de sus hijos en la escuela.
Abordaje metodológico En esta investigación, la autora adoptó la perspectiva teórica de...
“Educación, familia y escuela. El desarrollo infantil y el rendimiento escolar.”
Liliana Pascual. Rosario. Editorial Homo Sapiens. 1º edición 2010.
La Autora:Liliana Pascual es Doctora en Ciencias de la Educación (UBA) y Licenciada en Sociología (UBA). Fue becaria del CONICET, profesora de la Universidad de La Plata, investigadora del National Institute ofChild and Human Development (Estados Unidos), consultora de organismos públicos e internacionales, Directora de Programación Educativa de la Secretaría de Educación del GCABA y Coordinadora General delÁrea de Investigación y Evaluación de Programas, DiNIECE, Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente, es profesora de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad Nacional de Lanús yDirectora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE), Ministerio de Educación de la Nación. Es autora y coautora de varios artículos y libros sobre la especialidad.
El Libro:Este libro contiene los resultados de la tesis doctoral de la autora, desarrollada a partir de un proyecto de investigación, realizado a lo largo de varios años, que aborda el estudio de lacontribución de la familia al desarrollo cognitivo y al rendimiento escolar de los niños. Esta obra analiza cómo influyen las variables familiares en el desarrollo cognitivo y en el rendimiento educacional delos niños en los primeros años de su vida escolar en el largo plazo. La obra de Pascual aporta una mirada diferente sobre la relación crianza-escuela que en general se asocia fuertemente con variablessocioculturales (por ejemplo, el nivel socioeconómico). Sin embargo, la investigación muestra también la importancia que tienen otras variables socioculturales, tales como las representacionessociales, en cuanto a la crianza y las expectativas de las madres sobre el desempeño de sus hijos en la escuela.
Abordaje metodológico En esta investigación, la autora adoptó la perspectiva teórica de...
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