profesor filosofía

PLAN DE VIDA

INTRODUCCIÓN

El Plan (o Proyecto) de Vida se debe entender como una hoja de ruta que lo encamina a uno por la vida.


Recuerda esto: intenciones no es igual (≠) a planes

• Las intenciones son pensamientos de acciones futuras, usualmente acompañadas por un
“debería”.
• Los planes requieren acción: ejecución de pasos en el presente para alcanzar el fin deseado.
• Porejemplo un plan de negocios es más que una intención de éxito; “quiero ser un gran empresario” no es suficiente para atraer trabajadores y menos inversionistas.
• Como las intenciones no tienen acciones comprometidas, en general son más débiles que un
plan.
• Convertir intenciones en compromisos tomara tiempo y va requerir disciplina



¿Cuál es tu escala de valores?
De la siguiente listade Valores, haz una jerarquización, numéralos del 1 al 10, según la importancia que tú le des, del más al menos importante.



Responsable_ Trabajador
Puntual
Humilde

Cooperador
Buen Oyente
Sincero
Capaz

Amistoso
Generoso
Amoroso
Decente

Tolerante
Respetuoso
Alegre
Paciente

Prudente
Servicial
AgradecidoAfectuoso

Honesto
Colaborador
Leal
Amable

Esto te ayudara a ver tus fortalezas y debilidades para alcanzar tus objetivos.

¿Cuál es el camino correcto?
Primero responde a dónde quieres ir.

HERRAMIENTAS

Este es un instrumento para que puedas proyectarte en la vida y alcanzar tu visión en el plan de tu vida:






1. HECHOS: ¿De dónde vienes? y en ¿dóndeestás ahora?
2. INTROSPECCIÓN: ¿Cuáles son tus Fortalezas y debilidades con respecto al momento actual, así como futuras oportunidades y amenazas?
3. PROPÓSITO: ¿Cuál es el propósito para el siguiente “capítulo” de tu vida?
4. VALORES: ¿Cuáles son los valores que guían e influyen en las elecciones, decisiones y relaciones más importantes que respaldan tu propósito?
5. VISIÓN: ¿Cómo quieres que seatu futuro?
6. BARRERAS: ¿Cuáles son los obstáculos y desafíos que impiden alcanzar tu visión?
7. METAS: ¿Cuáles son los objetivos específicos hacia donde debes dirigirte para alcanzar tu visión?
8. ESTRATEGIAS: ¿Cómo planeas lograr tus metas?
9. ACCIONES: ¿Cuáles son los pasos específicos a seguir en los próximos 90 días?
10. IMPLEMENTACIÓN: ¿Cómo llevar a cabo y cómo sustentar tu progreso?Los siguientes ejercicios no los hagas como tareas para la escuela. Nadie te evaluará. Lo importante es que los hagas sin apuros pero sabiendo que es algo fundamental para la vida.

1. HECHOS (¿De dónde vienes? y en ¿dónde estás ahora?)

Objetivo: observar tu vida como si fueras una persona ajena a ella, con el fin de identificar etapas (capítulos) de tu vida hasta el día de hoy.EJERCICIO: La línea de la vida

Grafica la curva de tu vida en el espacio que se provee en la página siguiente. Dibuja una línea que represente tu vida desde la infancia hasta el día de hoy, mostrando los puntos altos y bajos. El eje vertical representa el nivel de felicidad, satisfacción y realización. El eje horizontal representa tu edad al momento de los eventos significativos y los puntos deinflexión.

Marca en la línea central las personas, eventos y acciones importantes que tuvieron lugar. Si has pasado por un cambio dramático importante, deberás representar esto comenzando una nueva línea.

Ejemplo de una persona que actualmente tiene 31 años de edad:





Dibuja la línea de tu vida.
Identifica las principales etapas de tu vida dándole un título a cada “capítulo”. Porejemplo,
6-12 Años: Necesidad de amor y reconocimiento, 13-18 Años: Búsqueda de identidad y
aventura, 19-30 años: Búsqueda de riqueza e importancia, etcétera.

Identifica conductas que se repiten en distintos “capítulos” de la vida. Lo más probable es que éstas se repitan también en los siguientes “capítulos”, a menos que sean comprendidos.
Las conductas más significativas de los cuales...