Profesor grabadora

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN VERAGUAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL Y ESPECIAL
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

CURSO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN

ELABORADO POR
CARRERA, MILAGROS CED. 9-729-202
GÓMEZ, MARÍA CED. 6-78-608
GÓMEZ, YILENA CED. 9-718-2333
MENDOZA, YASIRA CED. 9-218-261

DOCENTE DE LA CÁTEDRA:
RAÚLPÉREZ

II CUATRIMESTRE

FECHA DE ENTREGA
SÁBADO 04 DE AGOSTO DE 2012

“ADIÓS AL PROFESOR GRABADORA”
Síntesis
Es evidente que en la actualidad se está viviendo un cambio en la educación por laimplementación de las TIC (tecnologías de la informática y la comunicación) en las aulas de clase, pero en esta transición se encuentran algunas dificultades debido a que no se ha identificado bien ladirección y el propósito del cambio.
El hecho de que los docentes estén preparados para implementar la tecnología en sus clases requiere que cada uno se haga responsable de su propia capacitacióncon la entereza y responsabilidad propias de un profesional. Para así lograr un buen acceso a la información por parte de los principales agentes educativo docentes y alumnos, lo cual hace que el papeldel profesor se transforme, pasando a ser un tutor, un facilitador, un dinamizador del proceso de aprendizaje de sus estudiantes, sin embargo este cambio de rol en los profesores también requiere uncambio de rol en los estudiantes los cuales deben ser agentes activos dentro del proceso.
Ideas principales
* La incorporación de las TIC en educación abre las puertas de la participación delprofesor en los tres momentos del proceso educativo. La contextualización y estructuración del contenido de un material educativo.

* El utilizar metodologías digitales en una institucióneducativa pasa a ser responsabilidad del profesor a cargo del aula.

* Los docentes deben estar preparados para implementar la tecnología en cualquier momento de sus clases.

* El implemento de...