profesor holland

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Mr. Holland, que recurre a la maestría como último recurso para ganar dinero y sacar tiempo para componer. Los primeros meses se da cuenta cuenta quesus alumnos no aprenden nada con él, entonces cada vez profundiza mas con su clase y sus alumnos. La ironía es que al final, la docencia se convierte en su mayor vocación. La vida del profesor se hacedifícil cuando a su hijo le diagnostican sordera de nacimiento, lo cual le destroza porque al principio no puede tener una comunicación con su hijo adolescente y esto causará muchas discusiones conél. La película refleja los casi 30 años de evolución del profesor Holland con respecto a la entrega total de toda su labor educativa. Él influyó de manera positiva en sus alumnos, les ayudo a decidirlo que querrían hacer en la vida, a ofrecerles respuestas a sus grandes preguntas; por ejemplo, el chico deportista al cual le ayudo a tocar el tambor y que muere en Vietnam, la chica cantante, elchico que se creía saber todo (que sale al final de la película), la niña que no podía tocar la flauta; a muchos de ellos les dejó una gran huella en su vida. Holland siente una pena muy grande en sucorazón, cuando el instituto decide prescindir de sus servicios; a la vez se siente muy emocionado y querido cuando sus alumnos a quienes da y daba clase le hacen una fiesta de despedida. Él estácontento y orgullosos de sus alumnos, igualmente se emociona al ver a sus antiguos alumnos. Al final, Holland ve cumplido sus dos obras: llegar a ser un buen maestro, tocando la vida de sus alumnos conla música; y la última acabar su sinfonía y tocada por sus alumnos. Sus alumnos eran las notas de su sinfonía.
Otros aspectos a destacar. Plantea varios conflictos dramáticos: labor escondida frentea éxito y fama a cualquier precio, aceptación de la realidad frente a escapismo artístico, plena libertad creativa, rectitud moral, trabajo frente a la familia, la familia, la amistad, dignidad,...