profesor memorable

Profesor memorable
La palabra “Memorable” es castellanizada del latín memorabilis que deriva de memoria y el sufijo bilis que en castellano nos da “rememorar”, memorable es algo que merece ser recordado o que deja algún recuerdo imborrable. Respecto a este concepto se puede decir que es lo que se produce en la mente de cada alumno/a, al recordar aquel profesor/a que paso por su época deestudiante; podemos decir que un “docente memorable” es aquella persona que queda en nuestros recuerdos, por las infinitas marcas que produjo en cada uno de nosotros, ya sea por su presencia, su humor, su dedicación, su estilo de trabajo, su intervención directa en nuestras vidas o por la pasión que demostró por el conocimiento.
Para la autora Edit Litwin el docente memorable se inscribe en lo queella llama buenas prácticas de enseñanza, las cuales se caracterizan por ser creativas e impactar en los aprendizajes, son reconocidas y valiosas por los estudiantes, porque fueron capaces de dejar en ellos huellas, que mostraron una manera particular de desarrollar la disciplina o la práctica profesional.
Un profesor memorable es quien produce “buenas enseñanzas” en sus alumnos. Sea porque fuecapaz de desarrollar prácticas cuya potencia no solamente se expresó en la concepción y en el transcurso de la clase sino que cobró una impensa fuerza en el transcurrir del tiempo.
Un profesor memorable puede considerarse un buen profesor porque:

Motiva a sus alumnos. Si bien no hay fórmulas mágicas para la motivación, el hacer ver a sus alumnos para qué puede ser interesante la asignatura oen qué se puede aplicar en la vida real constituye una buena forma de hacer que la misma se torne atractiva.
Hace que entiendan y reflexionen el concepto y no que lo aprendan de memoria. Basándose en los manuales de pedagogía y técnicas de estudio lo primero que se recomienda a un alumno es entender el concepto y luego aprender, para esto usa material de apoyo, como las nuevas tecnologías parafacilitar la labor.
Da las pautas para que el concepto se aprenda correctamente. Esto es lo que un buen profesor sabe hacer. Las metodologías educativas, paradigmas de aprendizaje y el conocimiento de sus alumnos son las claves para dar dichas pautas. La innovación educativa ayuda a personalizar cada vez más las mismas incluso a establecer pautas distintas para distintos alumnos en su mismaclase.
Enseña a aplicar el concepto. En algunos contextos a esto se le llama formar en habilidades y capacidades; en otros, aprendizaje significativo;  pero en muchos casos, basta con buscar problemas, prácticas y ejemplos cercanos al alumno para lograr dicho objetivo.
Por lo tanto el ser un docente memorable conlleva un arcoíris de actitudes, posturas, actuaciones, y demás de un educador que no solose mantiene en el recuerdo de sus estudiantes, en forma estática, sino que lo hace en forma positiva, presente y activa, reflejada en las buenas actitudes de aquellos, sus educandos en el quehacer de sus propias vidas.

Modelo de docente que describe Lages, a través de su relato sobre el profesor de matemática:
Lages realiza la descripción exacta del típico profesor “memorable”. De esedocente que llega a sus alumnos, con una actitud totalmente de educador en su más amplio sentido de la palabra, donde su objetivo primordial es lograr que sus educandos, entiendan, asimilen y aprendan los conceptos que se impone a impartir. Además de involucrar en sus enseñanzas la escala de valores como un concepto más e importante a asimilar.
Describe a ése docente que es capaz de crear huellas tanprofundas en sus educandos a tal punto que muchos terminan siendo una imitación de su persona, demostrando amor por su profesión como docentes y preocupación constante por el qué, cómo, a quién y dónde enseñar.
Es decir nos muestra una prueba fehaciente de que existen docentes de vocación capaces de ser divulgadores de “buenas enseñanzas” en sus alumnos, transformándose en un recuerdo...