profesor





Introducción


Este trabajo de investigación nace como iniciativa de quien suscribe, con la intención de identificar los factores condicionantes del abandono temprano de os jugadores de futbol del Club Atlético Bouquet.
Esta investigación surge como respuesta a la necesidad de una revisión sobre este asunto, ya que al convivir diariamente en este ámbito al cual uno quiere tanto ydedica gran parte de su tiempo, causa una gran desilusión y angustia observar la deserción de gran parte de la población.
Es mi intención recabar información y elementos que hagan posible una restructuración en el ámbito Asimilar la realidad problemática permitirá replantear convenios, planes lugares y modos de trabajo, con nuevos parámetros para quienes trabajan tan arduamente en este sacrificadodeporte.
































PROBLEMÁTICA

¿Porque abandonan las practicas de futbol a mitad de temporada los jugadores infarto-juveniles del Club Atlético Bouquet?


OBJETIVOS

Objetivo general

Conocer el motivo de abandono de las prácticas de futbol.

Objetivos específicos

Constituir un nivel de motivación entre los jugadoresinfanto-juveniles del Club Atlético Bouquet
Delimitar el nivel de pertenencia del jugador con el grupo y el entrenador con el grupo.
Conocer el porcentaje de apoyo económico por parte de la institución, y apoyo financiero por parte de la familia.
CONCEPTO DE MOTIVACION
El Concepto de motivación se remonta a los antiguos griegos Sócrates, Platón y Aristóteles. Platón (discípulo de Sócrates) creía en unalma organizada de forma jerárquica con elementos nutricios, sensitivos y racionales. Aristóteles, discípulo de Platón, durante 20 años conservo el concepto de ala jerárquica empleando la terminología ligeramente distinta. Las partes nutricias y sensitivas estaban relacionadas con el cuerpo y eran de naturaleza motivacional, aportando motivos de crecimiento corporal y de quietud (nutritivos) yexperiencias sensoriales como placer y dolor (sensitivos), la parte racional contenía todos los aspectos intelectivos del alma, estaba relacionada con ideas, era intelectiva por naturaleza e incluía “la voluntad”. Cientos de años más tarde el alma tripartita de los griegos quedo en un alma de dos partes, las pasiones del cuerpo y la razón de la mente.
Tomas de Aquino por ejemplo sugirió que elcuerpo aportaba los impulsos motivacionales irracionales basados e el placer, mientras que la mente aportaba motivos racionales basados en la voluntad.
En la era moderna (post renacimiento), Rene Descartes impulso una distinción entre los aspectos pasivos y activos de la motivación. Para el, el cuerpo era un agente pasivo de la motivación mientras que la voluntad era agente activo.
Descartescreía que los motivos podían emerger tanto del cuerpo como de la voluntad, esta ultima era el motor que iniciaba y dirigía la acción, decidiendo si actuar y que hacer mientras se actuaba; al asignarle a la voluntad poderes absolutos sobre la motivación, Descartes le dio a la filosofía la primera gran teoría de la motivación “la voluntad”.

En psicología y filosofía, motivación son los estímulos quemueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.
Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés.
Las distintas escuelas de psicología tienen diversas teorías sobre cómo se origina la motivación y su efecto en la conducta observable.
Motivación, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de laorganización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
La Motivación en el trabajo. La palabra motivación deriva del latín motus, que significa movido, o de motio, que significa movimiento. La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o...