Profesor
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2013
Vocabulario
la caña de azúcar : la canne à sucre
el cañaveral: le champ de cannes à sucre
el ingenio : la fabrique de sucre
la zafra : la récolte de canne à sucre
elamo: le maître
el capataz: le contremaître
la imagen : la statue (religieuse)
el espinazo encorvado: l’échine courbée
la fusta: la cravache / el látigo: le fouet
laescopeta: le fusil
la canana: la cartouchière
el ademán despreciativo: le geste de mépris
la acémila: la bête de somme
la hamaca
llevar una vida regalada : mener une vie derêve
azotar: fouetter
arrodillarse: s’agenouiller
·Para situar
*en primer término…
*en segundo término…
*al fondo…
*a la izquierda ¹ a la derecha…
*delante de ¹ detrásde…
*debajo de ¹ en / sobre / encima de...
*al lado de / cerca de ¹ lejos de…
*en el centro…
*en la parte superior ¹ en la parte inferior
·La líneas
rectas=droites /curvas=courbes
Diego Rivera, El ingenio, 1930
Mural, 4.35 x 2.82 m.
Palacio de Cortés, México
Presentación
1. Diego Rivera quiso pintar en este mural los efectos de la colonizaciónespañola. Identifica los tres términos del mural que representan tres escenas. ¿Qué representa cada término?
Primer término
2. Analiza la presentación de los indios (colores, ademanes:expression, líneas…).
3. Sus caras no tienen facciones (traits) ¿Cómo lo interpretas?
4. Describe al capataz. Di en qué consiste el contraste entre su presentación y la de losindios.
Segundo término
5. ¿Con qué recursos denuncia el pintor la esclavitud de los negros?
Tercer término
6. La construcción de la escena es piramidal. ¿Quién domina la escena?7. La representación del blanco es simbólica. Analiza los diferentes elementos.
Para concluir
8. Di qué visión de la época colonial ofrece Diego Rivera y cuál es su propósito.
Vocabulario
la caña de azúcar : la canne à sucre
el cañaveral: le champ de cannes à sucre
el ingenio : la fabrique de sucre
la zafra : la récolte de canne à sucre
elamo: le maître
el capataz: le contremaître
la imagen : la statue (religieuse)
el espinazo encorvado: l’échine courbée
la fusta: la cravache / el látigo: le fouet
laescopeta: le fusil
la canana: la cartouchière
el ademán despreciativo: le geste de mépris
la acémila: la bête de somme
la hamaca
llevar una vida regalada : mener une vie derêve
azotar: fouetter
arrodillarse: s’agenouiller
·Para situar
*en primer término…
*en segundo término…
*al fondo…
*a la izquierda ¹ a la derecha…
*delante de ¹ detrásde…
*debajo de ¹ en / sobre / encima de...
*al lado de / cerca de ¹ lejos de…
*en el centro…
*en la parte superior ¹ en la parte inferior
·La líneas
rectas=droites /curvas=courbes
Diego Rivera, El ingenio, 1930
Mural, 4.35 x 2.82 m.
Palacio de Cortés, México
Presentación
1. Diego Rivera quiso pintar en este mural los efectos de la colonizaciónespañola. Identifica los tres términos del mural que representan tres escenas. ¿Qué representa cada término?
Primer término
2. Analiza la presentación de los indios (colores, ademanes:expression, líneas…).
3. Sus caras no tienen facciones (traits) ¿Cómo lo interpretas?
4. Describe al capataz. Di en qué consiste el contraste entre su presentación y la de losindios.
Segundo término
5. ¿Con qué recursos denuncia el pintor la esclavitud de los negros?
Tercer término
6. La construcción de la escena es piramidal. ¿Quién domina la escena?7. La representación del blanco es simbólica. Analiza los diferentes elementos.
Para concluir
8. Di qué visión de la época colonial ofrece Diego Rivera y cuál es su propósito.
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