Profesor

Establecimiento:
Espacio Curricular: Historia
Profesora:
Curso: 9º Año
División: “A” y “B”
Período Lectivo: Año 2010

Fundamentación

El objetivo de esta disciplina es, entre otros,aprender a mirar el presente de forma crítica, entendiéndolo como el resultado de un proceso histórico. Contemplar nuestra realidad nos lleva también a analizar y valorizar la actividad humana, lo cualimplica una toma de posición y reflexionar sobre los fines individuales y colectivos.
También se aspira al compromiso con la democracia como forma de gobierno y de vida, el interés por comprender yparticipar solidariamente en la resolución de problemas sociales.
Objetivos

 Comprender y explicar los procesos sociales, políticos, ideológicos y culturales de forma conjunta, interrelacionada,convergente, para comprender por que esto dificultó el proceso de la organización del Estado.
 Relacionar los procesos históricos con el contexto sociocultural de las diferentes etapas para lacomprensión del presente del país.
 Reconocimiento de la crítica como una postura fundamental para la comprensión de los procesos.

Contenidos Conceptuales

Unidad Nº 1 La Revolución y elSurgimiento de la Patria:
a) Surgimiento de la Patria y su relación con América Latina
Crisis del orden colonial. Las etapas de la búsqueda de la Independencia. La Revolución de Mayo. Causas Internas yExternas. El proceso revolucionario. La contrarrevolución. Saavedristas y Morenistas diferencias fundamentales. La Asamblea del Año XIII. Congreso de Tucumán. Acciones militares entre 1810 – 1820.
b) Delas Autonomías Provinciales a la Organización Nacional.
La crisis del Año XX. La consolidación de las diferencias: Unitarios y Federales. El gobierno de Rivadavia. Intentos de OrganizaciónNacional: 1824-1831. El congreso Nacional Constituyente. El primer y segundo gobierno de Rosas. Urquiza y la Confederación. La Constitución de 1853. La diferenciación total: el Estado de Buenos Aires....