Profesor

PRESENTACIÓN
La Universidad Autónoma de Puebla desde el cambio curricular de 1995, ha incorporado contenidos formativos para todos los estudiantes de sus diferentes programas educativos, a través del Tronco Común Universitario; después de un concienzudo análisis de la propuesta original, las asignaturas de Globalización, Ecología y Derechos Humanos que trataban problemas emergentes en la épocaen que se hizo esta propuesta, fueron sustituidas por dos materias que consideraran contenidos valorales y éticos respondiendo a una necesidad mundial que planteaba la incorporación de estos a las curricula de los diferentes niveles educativos. En este contexto se proponen las materias de "Cultura y Ética Universitaria" y "Ética y Práctica Profesional". La presente selección de material es un apoyopara la aplicación del programa de la segunda materia, en sus tres niveles de enlace, acercamiento y situado. Iniciando con una parte de carácter general y en el último nivel contenidos propios del área.

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ASIGNATURA: ÉTICA Y PRÁCTICA PROFESIONAL
INTRODUCCIÓN El Tronco Común Universitario tiene dos orientaciones, una dirigida al desarrollo de habilidades en el manejo de una segunda lenguay herramientas computacionales; la otra tiene un sentido de formación valoral y ético, en el que. están inmersas las materias de "Cultura y Ética Universitaria" y "Etica y Práctica Profesional". La asignatura de Cultura y Ética Universitaria coadyuva a la formación integral del estudiante universitario; está orientada a promover que el estudiante se conozca a sí mismo y comprenda su entornosociocultural; así mismo, ofrece a los estudiantes elementos para la construcción de una identidad personal, social y ciudadana; propiciando el desarrollo de una conciencia crítica y propositiva sobre los problemas que enfrentan las sociedades contemporáneas. Lo anterior promueve fundamentalmente el aprendizaje ético como ciudadano y es la base para que el estudiante construya un aprendizaje en ladimensión ética profesional. Con este antecedente, en la asignatura de Ética y Práctica Profesional se focaliza en conocer los planteamientos éticos relevantes de las profesiones y propiciar la reflexión desde el punto de vista ético, que le permita al estudiante enfrentar la diversidad de situaciones que se le presentarán en el ejercicio profesional. Dado lo anterior, abordaje del contenido temáticorequiere que los estudiantes cursen la asignatura por áreas del conocimiento (ver anexo A). La asignatura contempla tres niveles: a) de Enlace; b) de Acercamiento; c) Situado; los cuales se describen a continuación: a) Nivel de Enlace. En este nivel se recuperan y se contextualizan los referentes culturales y valórales que se han trabajado en la asignatura Cultura y Ètica Universitaria:orientándolos a los ámbitos institucional y social. b) Nivel de Acercamiento. Aproximar al estudiante a la dimensión laboral; distinguiendo entre el profesionista y el ser profesional; reconociendo desde la profesión la exigencia ética. c) Nivel Situado. En este nivel se aborda la problemática social y ética en el contexto en que se desarrollará el futuro egresado como profesional.

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JUSTIFICACIÓN. Elfenómeno de la globalización ha generado una sociedad que tiende a la homogeneización de las diferentes formas de expresión cultural por un lado, por el otro, ha construido una concepción del ser humano, como hombre económico; este panorama globalizador, genera un escenario en donde el valor del conocimiento está considerado como un bien de consumo, supeditado al sistema económico. Ante esteescenario, la universidad pública enfrenta el reto de generar una nueva cultura del profesional; la cual requiere de no privilegiar la racionalidad técnica, sino de un profesional reflexivo (Shon, 1992), es decir, crítico, analítico, creativo y propositivo; así mismo, capaz de reconocer y dar respuesta a conflictos de valores, considerando la dimensión ética de la profesión. En este contexto la...