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RETOS DEL MAESTRO ANTE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Los retos del docente ante el proceso enseñanza-aprendizaje. Es parte de la vida el reconocer que existentanto cosas positivas como negativas. Así pues, la educación no es la excepción, representando un reto superarlo, en este caso para el maestro, quién busca instruir a través de la práctica educativa.Cabe destacar que para hablar de algunos retos reales es menester considerar situaciones reales, por ende, tomaré como punto de referencia la observación realizada a la escuela Telesecundaria"Guillermo Prieto", los días 12 y 13 de mayo del año en curso. En primera instancia nombraré los retos que darán sentido a este escrito: llevar el manejo de las sesiones de aprendizaje luchando contra eltiempo, implementar estrategias para no hacer monótona la clase o pesada para los estudiantes, reconocer en que momento el alumno precisa ayuda del docente, atender a la diversidad de alumnos dentro deun aula diversificada.

Así pues dado que la carga curricular de la educación secundaria plantea para el docente un reto de carácter de arduo trabajo, par el docente de telesecundaria se dificultacubrir todas las asignaturas que forman parte de una jornada escolar, como fue posible observar en Mozomboa, la maestra no vio todas las asignaturas del día, dado que hubo aplicación de exámenes, locual hace posible visualizar que existen situaciones que atrasaran más el avance del programa impidiendo el avance del docente con la asignatura.

En otra vertiente encuentro la aplicación deestrategias que fomenten el dinamismo de las clases, evitando la monotonía, no sólo en las asignaturas de un día, sino a lo largo de todo el curso, exige pues capacidad de creación por parte del docente paraimplementar estrategias diarias para la enseñanza de los contenidos de la asignatura.

Otro reto por parte del docente que fue posible detectar en la visita fue, la intervención del docente en el...