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COLEGIO ARTISTICO SALVADOR
DEPARTAMENTO CIENTIFICO-HUMANISTA
ASIGNATURA: Lengua Castellana y Comunicación
PROFESOR: Karlos Salinas H.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
SIDDHARTA, HERMAN HESSE
Segúndo medio

NOMBRE

FECHA





Puntaje ideal
Puntaje obtenido
Puntaje de corte (60%)
NOTA







Recomendaciones Generales: desarrolla la prueba en silencio para favorecer tuconcentración y la de tus compañeros, utiliza todo el tiempo que tienes disponible.

I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

SIDDHARTA DE HERMAN HESSE
PILAR LUIS PEÑA
“No creo en nuestra ciencia, ni en nuestra política, ni en nuestra manera de pensar, y no comparto ni uno solo de los ideales de nuestro tiempo. Pero no carezco de fe. Creo en las leyes milenarias de la humanidad, y creo que sobrevivirána toda la confusión de nuestra época actual… Creo que, pese a su aparente absurdo, la vida tiene un sentido” (Hermann Hesse).
Hermann Hesse siempre se presentó a sí mismo como un buscador, como un hombre que quería ahondar constantemente en el significado de la vida, en el destino, en las profundidades del alma humana. Y ahí radica precisamente su fuerza, en el hecho de que supo acercarse a loatemporal, a las preguntas inherentes a la condición humana.
El hilo de fondo de la novela es, precisamente, el hilo de fondo de la vida humana, es el hilo del querer encontrar un sentido, el querer encontrar la verdad en sentido filosófico y amplio de la vida. Entender por qué nacemos, el por qué morimos.
Este mito de la búsqueda lo vamos a encontrar en todas las culturas, lo vamos a encontraren el mito de Teseo y Ariadna griego, en el Bhaghavad Gita de la India y en el mito cristiano de san Jorge, el dragón y la princesa, donde ese san Jorge no representa ni más ni menos que a ese Siddharta que quiere conquistar a la princesa, que es la sabiduría, la parte más noble, venciendo al dragón, que representa estos miedos y defectos que no nos dejan avanzar.
Dentro de este mito de labúsqueda de la perfección, en la novela podemos hablar de dos viajes. El primero y evidente por el mundo externo, y el segundo por su propio mundo interno. Y es la aventura, la odisea externa la que provoca una odisea o periplo interno mucho más apasionante. Siddhartha se va transformando, va cambiando a lo largo de la obra. Él quiere tener el conocimiento, pero tiene dos velos, sutiles pero reales, queno le dejan ver, es demasiado inteligente, es el más inteligente de los hijos de brahmanes, es el más diligente a la hora de hacer las cosas, es el más atento, tiene toda la erudición de los versos sagrados y, por lo tanto, ya sabe mucho, ¿qué va a aprender? Tiene un orgullo que no le deja aprender de otros y este es su principal velo. Prueba de ello es que la primera vez que se encuentra con elbarquero Vasudeva, quien sería al final de la obra su maestro, antes de ir a la ciudad, lo toma como un hombre necio cuando el barquero ya poseía la sabiduría que le transmite al final de la obra. Es aquella vieja enseñanza del Buda: “el ignorante que se cree sabio, realmente es un ignorante”, mientras que “el ignorante que se sabe ignorante, entonces es un sabio”.

II. VOCABULARIO CONTEXTUAL:Establece el significado de las palabras destacadas en el texto (6 PTS.)

1. CAREZCO
a. Falto
b. Necesito
c. Desabastezco
d. Privo




2. AHONDAR
a. Penetrar
b. Profundizar
c. Excavar
d. Hundir




3. INHERENTES
a. Innatas
b. Inseparables
c. Propias
d. Aglomerados




4. SABIDURIA
a. Conocimiento
b. Razón
c. Conciencia
d. Cognición

5. PERIPLO
a. Circuito
b.excursión
c. Viaje
d. Travesía

6. VELOS
a. Tules
b. Fallas
c. Mantos
d. cobija

III. TÉRMINOS PAREADOS: Coloca en la columna B el número que corresponde de la columna A. (7 PTS.)

COLUMNA B

_____ Conocido también como el buda. Vive con un estilo de vida rutinario, en un bosque que le fue regalado, donde simplemente da sus enseñanzas a todos sus seguidores.

_____ Es una cortesana...