profesor

EL TEXTO INSTRUCTIVO
- Estrechamente relacionados con la situación en la que se producen y con los conocimientos compartidos por emisor y receptor.
- Son textos muy variados y frecuentes en lavida cotidiana.
- Se suele combinar con la exposición (cuando se explica el objetivo del texto) y con la descripción (cuando se describen los elementos que se va a enseñar a manejar).
Tipos
Tienecomo objetivo enseñar al receptor para regular o planificar su comportamiento en el futuro, es decir, ayudar al receptor
Dirigen Las reglas de los juegos.
- Las recetas de cocina.
- Instruccionespara el manejo de aparatos
- Leyes y reglamentos
- Instrucciones para hacer ejercicios gimnásticos…do, enseñando, ordenando o aconsejando Consta de dos partes: el objetivo que se pretende y lasinstrucciones para lograrlo.
Estructura básica del texto argumentativo
- Objetivo: la finalidad del texto. Puede reducirse a un título (receta de cocina) o alargarse en forma de texto
explicativo.
-Instrucciones: siguiendo un orden lógico (causa-efecto) o cronológico, se presentan los pasos que deben
seguirse para conseguir el objetivo.
 Las ideas se distribuyen en párrafos.
 Lasinstrucciones se presentan agrupadas en apartados en los que se trata un solo tema o subtema.
 Habitualmente se acompañan de elementos tipográficos como números, viñetas, símbolos…
Predominio de la funciónapelativa o conativa, ya que su finalidad es regular la conducta futura del receptor.
- Uso de formas verbales conativas: futuro apelativo (echará la pasta antes de que hierva el agua), el imperativo(eche
la pasta…), el infinitivo (echar la pasta…) o las perífrasis de obligación (debe echar la pasta…). El uso de formas
impersonales suaviza las órdenes (se debe echar la pasta…)
- Uso de lasegunda persona: ya que el texto se dirige a un receptor.
- Léxico denotativo y preciso: ya que son textos utilitarios. Abundancia de tecnicismos.
- Sintaxis simple: oraciones ordenadas y no muy...