profesor
Páginas: 4 (827 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2013
LA SOBREEDAD EN LOS CENTROS ESCOLARES DEL
ÁREA RURAL
HENRY NORBERTO ARIAS SALGADO
Uno de los múltiples problemas que se presentan en los centros educativos es la sobreedad escolar de losalumnos. Esta problemática se da en todos los niveles, a continuación solo se estudiará el nivel básico, en el que se tratará de identificar causas, consecuencias y posibles soluciones al problema. Lasobreedad escolar es una condición académica de los niños, cuyo nivel educativo no corresponde con la edad cronológica. Se deben emprender acciones con carácter de urgencia que permitan investigar lascausas que dan origen a esta problemática, donde se puedan usar estrategias y herramientas pedagógicas necesarias para erradicar la problemática y prevenirla en los futuros niños. La EducaciónBásica comprende regularmente nueve años de estudio del primero al noveno grados y se organiza en tres ciclos de tres años cada uno, iniciándose normalmente a los siete años de edad. Los niño a la edad de16 años, ya deben haber terminado el nivel básico, de no ser así entonces ya entran en la clasificación de niños con sobreedad escolar. La razón por la cual esta investigación es tan importante esque, los alumnos con sebreedad escolar, son potenciales desertores escolares.
La sobreedad escolar debe ser un tema de preocupación en nuestra sociedad, puesto que los estudiantes que están enesta condición suelen sentirse impotentes, con baja autoestima, pocas ganas de estudiar, incapaces; finalmente optan por la deserción escolar, es importante porque al atender el problema de lasobreedad escolar, los estudiantes tendrán un mayor rendimiento académico en los grados posteriores y podrán superar las situaciones emocionales como la ansiedad, sentirse incapaz, baja autoestima; ademásles permite llegar al nivel medio en la edad correspondiente. El tema de la sobreedad es relevante porque se trata de las competencias académicas que debe tener un estudiante a una determinada edad...
ÁREA RURAL
HENRY NORBERTO ARIAS SALGADO
Uno de los múltiples problemas que se presentan en los centros educativos es la sobreedad escolar de losalumnos. Esta problemática se da en todos los niveles, a continuación solo se estudiará el nivel básico, en el que se tratará de identificar causas, consecuencias y posibles soluciones al problema. Lasobreedad escolar es una condición académica de los niños, cuyo nivel educativo no corresponde con la edad cronológica. Se deben emprender acciones con carácter de urgencia que permitan investigar lascausas que dan origen a esta problemática, donde se puedan usar estrategias y herramientas pedagógicas necesarias para erradicar la problemática y prevenirla en los futuros niños. La EducaciónBásica comprende regularmente nueve años de estudio del primero al noveno grados y se organiza en tres ciclos de tres años cada uno, iniciándose normalmente a los siete años de edad. Los niño a la edad de16 años, ya deben haber terminado el nivel básico, de no ser así entonces ya entran en la clasificación de niños con sobreedad escolar. La razón por la cual esta investigación es tan importante esque, los alumnos con sebreedad escolar, son potenciales desertores escolares.
La sobreedad escolar debe ser un tema de preocupación en nuestra sociedad, puesto que los estudiantes que están enesta condición suelen sentirse impotentes, con baja autoestima, pocas ganas de estudiar, incapaces; finalmente optan por la deserción escolar, es importante porque al atender el problema de lasobreedad escolar, los estudiantes tendrán un mayor rendimiento académico en los grados posteriores y podrán superar las situaciones emocionales como la ansiedad, sentirse incapaz, baja autoestima; ademásles permite llegar al nivel medio en la edad correspondiente. El tema de la sobreedad es relevante porque se trata de las competencias académicas que debe tener un estudiante a una determinada edad...
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