profesor


EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMUNITARIA PRODUCTIVA
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS:
VIDA TIERRA TERRITORIO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
1. CARACTERIZACIÓN DEL CAMPO VIDA TIERRA
TERRITORIO
El Campo de saberes y conocimientos Vida Tierra Territorio, es una construcción biopsicosociopedagógica, con participación de los Pueblos Indígenas Originarios Campesinos (PIOC), magisterio nacional,profesionales académicos y las organizaciones sociales, surge de las prácticas vivenciales de la realidad con la necesidad de conformar comunidades de aprendizaje y organizar el Área de Ciencias Naturales, la que está integrada por Biología, Geografía, Física, Química, en ese marco, es importante que el estudio de estas ciencias se concreticen en un documento acorde al Modelo EducativoSociocomunitario Productivo, se entiende por sociocomunitario a la integración sociocultural con estructuras organizativas que interactúan en un espacio geográfico territorial del Estado Plurinacional. Lo productivo, a la producción material e intelectual de acuerdo a las potencialidades y vocaciones productivas según los pisos ecológicos de la región, ello permitirá el desarrollo sustentable, crítico,reflexivo y propositivo de las y los estudiantes de la comunidad, mediante la formación integral y holística, aplicado en las prácticas socioproductivas.
Organiza procesos educativos con la finalidad de valorar los recursos naturales del país, que permiten la comprensión recíproca y complementaria de los principios y fenómenos de la Madre Tierra y el Cosmos. Asimismo, consolida la formación conscientey critica de la comunidad en el uso racional sustentable de los recursos ecológicos naturales; ello permitirá la creación y generación de recursos económicos para todas y todos los bolivianos con disfrute equitativo y prácticas de cuidado socioambiental. Considera también, que la base del proceso educativo es la transformación curricular con los principios de descolonización, saberes yconocimientos intraculturales e interculturales, comunitarios y productivos con la práctica de los valores sociocomunitarios.
Para una mayor comprensión es importante hacer énfasis en tres aspectos fundamentales:
Convivencia Armónica: Es importante desarrollar una relación equilibrada y de complementariedad entre los seres, fundamentalmente el ser humano con la Madre Tierra y el Cosmos, consideradacomo el espacio donde se interactúa con respeto, reciprocidad, complementariedad, articulación, distribución, solidaridad; valorando cuanto armonizamos con la naturaleza.
Conciencia Socioambiental: Permite la comprensión e identificación socioambiental del ser humano con la Madre Tierra y el Cosmos. Asumiendo responsabilidad con decisión en conservar y preservar toda manifestación de vida querepresente y genere el uso sustentable del planeta.
Respeto de Interdependencia: Como consecuencia del equilibrio armónico entre seres humanos con la Madre Tierra y el Cosmos, todas las acciones que emanen de las especies con distintas formas de vida, tendrán resultados recíprocos y complementarios con los componentes naturales del ecosistema, entendiendo que el respeto de interdependencia nosólo se refiere a las interrelaciones entre personas y comunidades; sino también, al relacionamiento entre todos los seres que habitan el planeta.
Todo lo expuesto anteriormente nos permite cuestionar la concepción tradicional, referido a lo que se entiende por tierra; es decir, no simplemente es una superficie sin vida (materia inorgánica, abiótica) que alberga a los seres vivos (materiaorgánica, biótica) o una extensión territorial que sirve como límite geográfico. Por el contrario el enfoque del Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, redimensiona la importancia de los elementos fundamentales que conforman el Campo basados en el respeto y equilibrio con los derechos de la Madre Tierra y el Cosmos. Dichos argumentos se resumen en los siguientes aspectos:
La...