Profesor

-º-------PROGRAMACION ANUAL DEL IDIOMA EXTRANJERO: INGLES


I.- DATOS GENERALES.
1.1. Institución Educativa : Maria Reiche Neuman
1.2. Área : IDIOMA EXTRANJERO
1.3. Ciclo : VII
1.4. Grado de Estudio : 3RO.
1.5. Duración : Año Escolar 2010.
1.6. Profesor : Olga Roda Benites

II.- PRESENTACION.
El inglés es uno de los idiomas mas difundidos internacionalmente y, comotal, se convierte en una herramienta útil en la formación integral de los estudiantes, pues les permite el acceso a la información para satisfacer las exigencias académicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en contacto con las personas que hablan inglés, de otros entornos sociales y culturales, así como para transitar laboralmente en diferentescontextos.

III.- TEMAS TRANSVERSALES


TEMA TRNSVERSAL
Tema Transversal Nº 1
Educación para el éxito
Tema Transversal Nº 2
Educación ambiental

IV. PROPOSITO DE GRADO:

Organización de Conocimientos
Competencias
de Área
Propósito
de Grado




Léxico




Fonética



Recursos no verbales




Gramática.



Expresión y
comprensión oral
Implica el desarrollointeractivo de las capacidades de comprensión y producción de textos orales. Este proceso se da en diversas situaciones comunicativas y con diversos propósitos relacionados con la vida cotidiana del entorno familiar y social del estudiante. Involucra el saber escuchar y expresar las propias ideas, emociones y sentimientos en diversos contextos con interlocutores diferentes.



Comprensión detextos
Implica la reconstrucción del sentido del texto, proceso que permite distinguir las ideas principales y secundarias, teniendo en cuenta las estructuras lingüísticas apropiadla texto. Facilita la recepción critica de la información para una adecuada interacción comunicativa y para obtener nuevos aprendizajes



Producción de textos
Implica el desarrollo del proceso que conlleva laexpresión de ideas, emociones y sentimientos en el marco de una reestructuración de los textos previamente planificados. Esto motiva el espíritu activo y creador. Y además, facilita el manejo adecuado de los códigos lingüísticos y no lingüísticos








V.- CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO OBSERVABLES




RESPETO

Respeta las normas deconvivencia.
Respeta los bienes ajenos y de la institución.
Respeta a su dignidad como persona.
Respeta y cuida su medio ambiente.


Saluda cordialmente a sus profesores y mayores.
Respeta los bienes ajenos.
Se respeta a sí mismo como persona íntegra.
Cuida su medio ambiente evitando contaminarlo.






RESPONSABILIDAD


Demuestra compromiso en las acciones que realiza.
Cumple susdeberes como estudiante.
Es responsable en el cumplimiento del Reglamento Interno.
Participa activamente en las actividades programadas de la I.E. y comunidad.
Realiza con empeño las tareas.



Cumple responsablemente el Reglamento interno de la institución.

Participa activamente en las actividades programadas de la I.E. y comunidad.





IDENTIDAD

Se identifica como miembroactivo de su entorno familiar, institucional y comunal.
Reconoce y valora las costumbres y tradiciones culturales (locales, nacionales).
Busca y propone alternativas de solución ante problemas sociales: alcoholismo, delincuencia, promiscuidad, etc.)
Valora a su familia como núcleo fundamental de la familia.
Representa a su institución y comunidad con agrado y patriotismo en actividades y eventos.Valora y practica las costumbres y tradiciones culturales: locales, regionales, nacionales.
Valora y respeta la diversidad lingüística, étnica y cultural.
Asume el liderazgo frente a situaciones problemáticas y propone alternativas de solución.

VI.- ORGANIZACIÓ DE UNIDADES:

VII.- ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.
DURACION
I
II
III
IV
Número de horas semanales
02
02
02
02
Número de...