profesor

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DEL ESTERO
ESCUELA PARA LA INNOVACION EDUCATIVA

Carrera: Licenciatura en Educación Primaria.-
Espacio: Marco Normativo de la Educación Argentina.-
Sede: La falda
Docente: Dra Adriana R. Aguilera

Parcial Domiciliario
Consignas:
1. Realiza la clasificación de Derecho y ubica las normas que regulan el Sistema Educativo Argentino, justificando su ubicación.-2. Destaca la importancia de la Ley 1420 y de la ley Lainez. Sus principales contenidos.-
3. Realiza un cuadro comparativo de los derecho Humanos, destacando la ubicación del Derecho a la Educación dentro de la clasificación de Karl Balsak.-
4. La Educación en los Tratados Internacionales de rango constitucional. Análisis de los más importantes.-
5. Realiza un cuadro comparativo de losprincipales contenidos de la LFE y la LEN .-


Respuestas:

1. El derecho es un conjunto de normas humanas, elaboradas por los hombres en una situación histórica, apoyados e impuestos por el orden público, con las cuales aspira a realzar un valor.
El derecho puede clasificarse en:
Derecho Público: son aquellos donde interviene el estado y pueden dividirse en :
_ Derecho Constitucional:son las normas escritas en la Constitución Nacional, determina las relaciones y facultades de los distintos poderes y establece las normas de convivencia social.
_ Derecho Administrativo: organiza el funcionamiento de la administración pública, son las normas que nos permiten exigir las obligaciones del Estado.
_ Derecho Penal: basado en la legislación específica y represiva de los delitos. Solole interesa al Estado.
_ Derecho internacional: rige las relaciones entre los países.

Derecho Privado: pertenece al ámbito particular de las personas.
_ Código Civil: es el eje central de todas las profesiones.
_ Derecho Comercial: regula las relaciones y actos de comercio.
_ Derecho Laboral: regula las relaciones de trabajo._ Derecho Internacional Privado: regula las relaciones entre Estados
entre sí.
Actualmente nuestro sistema educativo se regula y rige bajo la Ley Nacional de Educación (Ley 26206), sancionada en el año 2006 durante la presidencia del Dr. Nestor Kirchner, para todos los ciudadanos que habitan el Territorio Argentino.
Podemos decir que el Sistema EducativoArgentino pertenece al Derecho Público y dentro de éste lo encontramos en el Derecho Constitucional, ya que la Constitución Nacional establece los derechos de la educación, como el derecho a la educación primaria y secundaria obligatoria, gradual y gratuita. También pertenece a Derecho Administrativo, ya que la educación es un proceso constante cuyo objetivo es el desarrollo de la persona humana. Comosabemos el Derecho Administrativo es el conjunto de normas que regulan la organización de las administraciones públicas, siendo el sistema educativo parte de éstas, estando sujetas por las distintas leyes que resguardan el buen funcionamiento de la educación.


2. Como consecuencia de los inmigrantes sin educación y de las personas analfabetas del interior, surge la “Ley de Educación común” (Ley1420), sancionada en 1884. La misma regulaba la educación primaria y establecía una educación obligatoria, gratuita, laica y gradual.
Aspectos más importantes de la ley:
Se crea un fondo para la educación por la venta de los terrenos públicos.
Se unifica la educación para todos los ciudadanos.
El Estado desplaza a la iglesia de la educación.
Se profesionaliza la carrera docente, siendomaestro el que egrese de la Escuela Normal.
Se crean bibliotecas populares.
Fue copiada por todas las provincias para dictar su propia constitución.
Fue tomada por otros países latinoamericanos como ejemplo en materia de educación.
Esta ley se aplicaba solo a los territorios nacionales pero no a los provinciales y por más que las provincias habían dictado una ley similar, no tenían los fondos...