Profesor

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

UNIVERSIDAD DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA DE MAESTRIA EN EDUCACION.

CURSO: DIRECCION DE PERSONAL Y ORGANIZACION.

TEMA:”PROMOVIENDO LA ACTUALIZACION CONTINUA”

MGTR: JUANA MARIA HUACO GARCIA.

ALUMNO: LUTHER CRUZ SUÁREZ.

INDICE GENERAL
INTRODUCCION.................................................................................................................. 3 RESEÑA HISTORICA DEL COLEGIO FE Y ALEGRIA Nº 18........................................................... 4 TEMA PROPUESTO: ........................................................................................................... 6 VISIÓN:................................................................................................................................... 7 MISIÓN: .................................................................................................................................. 7 SERVICIO QUE OFRECE Y POSICIONAMIENTO: ...................................................... 8 PROBLEMÁTICA A ANALIZAR EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA. ............ 8 PLAN DE MEJORA........................................................................................................... 9 FICHA PARA EL REGISTRO DE NECESIDADES INDIVIDUALES ....................... 11 PERFIL DEL EDUCADOR/A DE FE Y ALEGRÍA Nº 18 DE SULLANA ................ 12 MONITOREO A DOCENTES ........................................................................................ 13 CRONOGRAMA DE APLICACION DEINSTRUMENTOS....................................... 15 CUADRO DE DISEÑO DE PROGRAMA DE CAPACITACION............................... 16 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ................................................................ 17 BIBLIOGRAFIA. ................................................................................................................... 18

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INTRODUCCION.

Existe una afirmación de la naturalezaque establece que nada es estático, todo fluye, todo cambia. Si aplicamos este principio fundamental en el trascender de las personas, veremos que se ajusta a la necesidad imperiosa de estar en constante y permanente cambio de actitud, de conocimientos, de acción hacia los desafíos nuevos que nos presenta este mundo tan globalizado y cambiante. La educación por lo tanto debe ser el referente deesta acción formadora e informadora de las personas, quien con esa increíble capacidad de aprender y para desarrollarse, estará en relación vinculante con este proceso. En el Perú de hoy existe una falencia en la perspectiva de potenciar las habilidades y potencialidades de las personas pues solo nos quedamos con proporcionarles la información para que aprendan nuevos conocimientos para lograr unamayor eficiencia, lo interesante de tener en cuenta está en crear en las personas cambios de actitud, soluciones, ideas, se logre la modificación de hábitos y comportamientos y sean más eficaces en lo que hacen. Es por eso que se está planteando una forma más moderna de encaminar los procesos de capacitación de las personas en el ámbito educativo, ésta, estará a la obediencia de un plan que esteinmerso dentro del proceso de la administración de personal, en la que se deja de lado el

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enfoque tradicional para propende a un enfoque moderno en la que existe una intencionalidad, que responde a objetivos institucionales, con una visión a largo plazo e ir de la mano con la innovación educativa que ayuden a superar los problemas propios de la naturaleza del proceso deenseñanzaaprendizaje. El desafío institucional está planteado el conocimiento es necesario para generar más conocimiento y, el logro de la transformación de las realidades.

RESEÑA HISTORICA DEL COLEGIO FE Y ALEGRIA Nº 18
Teniendo la congregación de Hermanas Carmelitas de la Caridad de Vedruna la inquietud de compartir su misión educativa en ambientes marginados y conociendo la labor de Fe y Alegría, se puso en...