Profesor



PARADIGMAS EDUCATIVOS

CONDUCTISTA
COGNITIVO
AMBIENTALISTA
CONSTRUCTIVISTA
AFIRMACIONES
Se basa en un modelo donde los conocimientos son meras
acumulaciones de relaciones
oasociaciones basadas en el proceso de
estímulos y respuestas, sin
alguna organización
estructural

Considera al sujeto
como un ente activo, cuyas
acciones dependen en gran
parte de representaciones yprocesos internos que él ha
elaborado como resultado
de las relaciones previas
con su entorno físico y
social

Plantea sus objetivos a utilizando los contenidos como un medio para desarrollar lascapacidades y valores utilizables en la vida cotidiana permitiéndole vivir en sociedad.
El aprendizaje no es un
sencillo asunto de transmisión y acumulación
de conocimientos, sino "un
procesoactivo" por parte del
alumno que ensambla,
extiende, restaura e
interpreta, y por lo tanto
"construye" conocimientos
partiendo de su experiencia
e integrándola con la
información que recibePAPEL DEL DOCENTE
Coordinador del proceso de aprendizaje provocando los estímulos para
generar respuestas
fáciles de observar y
valorar
Guía que promueve las actividades de aprendizajes parael logro del desarrollo de habilidades intelectuales.
Mediador de la cultura social, gestiona en el aula potenciando interacciones, creando expectativas y generando un clima de confianza.
Promueve eldesarrollo y la
autonomía de los
educandos una atmósfera de
reciprocidad, de respeto y
autoconfianza para el niño,
dando oportunidad para el
aprendizaje
PAPEL DEL ALUMNO
Receptor delaprendizaje, acumula aprendizajes de manera pasiva
Sujeto activo
procesador de información
quien posee una serie de
esquemas, planes y
estrategias para aprender a
solucionar problemasPosee un potencial de aprendizaje que debe desarrollar con la mediación adecuada
Constructor de su propio conocimiento y su
Persona, trabaja con indecencia s su propio ritmo, con colaboración y...