Profesor

Páginas: 6 (1285 palabras) Publicado: 4 de agosto de 2012
MODULO III RIEB 2012


ESC. PEDRO J. MENDEZ












ACTIVIDAD 71 Y 72

IDENTIFICA FUENTES CONFIABLES DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO QUE LE PERMITEN ENRIQUECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS.
R= LIBRO DE TEXO SEP, ESPECIALIZADOS, INTERNET, DICCIONARIOS, PERIODICOS, REVISTAS, ENCICLOPEDIAS Y DOCUMENTALES DE TELEVISION.1) EN PLENARIA LEAN Y REFLEXIONEN SOBRE EL CONTENIDO DEL SIGUIENTE TEXTO:
MANEJO PERTINENTE DE LA INFORMACIÓN (LECTURA) DE LA GUIA DEL PARTICIPANTE.
2) CON BASE EN LO ANTERIOR Y CON EL PROPOSITO DE PROMOVER LAS HAB ILIADES DEL PENSAMIENTO CRRÍTICO Y REFLEXIVO COMO GUIA PARA LA SELECCIÓN Y EVALUACIÓN CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN QUE SE NCUENTRA EN LAS DIFERENTES FUENTES OBTENIDAS DEINTERNET, DE MANERA INDIVIDUAL REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES POR ESCRITO:


A) ELIJA UN CONTENIDO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS A SU CARGO.R= TEMA2:” ACCIONES PARA FAVORECER LA SALUD” PÁG. 18 A LA 27 LIB.C. NAT.

B) REALICE UN PROCESO DE BÚSQUEDA CRÍTICA Y SELECTIVA DE INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE EL CONTENIDO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO DE SU ELECCIÓN.

R=FUNCIONES DE CUERPO HUMANO Y SU RELACION CON EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD, EL SISTEMA NERVIOSO, EL APARATO LOCOMOTOR, EL APARATO CIRCULATORIO, EL APARATO DIGESTIVO, APARATO RESPIRATORIO Y LAS FUNCIONES QUE REALIZA MI CUERPO.



C) SIN AYUDA DE REFERENCIAS Y EN SUS PROPIAS PALABRAS, REDACTE UN TEXTO QUE EXPONGA SUS REFLEXIONES SOBRE LO APRENDIDO Y LO EJERCITADO DURANTE EL PROCESO DE BÚSQUEDA YANÁLISIS DE INFORMACIÓN.



R= EN REFERENCIA AL TEMA SELECCIONADO SOBRE “ACCIONES PARA FAVORECER LA SALUD”; ES MUY EXTENSO E INTERESANTE PUES NOS NFORMA DE LAS FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO Y SU RELACION CON EL MATENIMIENTO DE LA SALUD. TAMBIEN SE DESTACAN LOS SISTEMAS Y APARATOS QUE CONSTITUYE NUESTRO CUERPO, LAS RECOMENDACIONES QUE SE DEBEN DE SEGUIR ASI COMO; LA REFLEXION DE NUESTROS ACTOSY PENSAMIENTOS.



















CONTINUACION…………



D) EVALÚE TANTO EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN (LOS PRODUCTOS ENCONTRADOS) COMO EL PROCESO (LAS CARACTERÍSTICAS, LOS CRITERIOS, LAS PAUTAS, LAS REGLAS) CON QUE LLEVÓ A CABO SU BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.



R= POR LO GENERAL ES BASTANTE COMPLETO Y SATISFACTORIO REUNIR UNA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN Y DE PRIMERAMANO; PUES EL PROCESO CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO LA BUSQUEDA RESULTÓ DE GRAN INTERÉS EL CUAL DIÓ LA PAUTA PARA REONOCER, IDENTIFICAR Y POR ULTIMO RFLEXIONAR EL TEMA SELECCIONADO.



CRITERIOS PARA EVALUAR EL RAZONAMIENTO




1. PROPÓSITO: ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DEL QUE ESTÁ RAZONANDO? ¿ESTÁ EL

PROPÓSITO IMPLÍCITO O EXPLÍCITO? ¿SE JUSTIFICA?

2. PREGUNTA: ¿SEESTABLECE LA PREGUNTA CON CLARIDAD? ¿ESTÁ LIBRE DE

PREJUICIOS? ¿ESTÁ FORMULADA DE FORMA QUE RECOGE LA COMPLEJIDAD

DEL ASUNTO AL CUAL ALUDE? ¿EXISTE CORRESPONDENCIA ENTRE LA PREGUNTA

Y EL PROPÓSITO?

3. INFORMACIÓN: ¿SE CITAN EXPERIENCIAS, EVIDENCIA Y/O INFORMACIÓN

ESENCIAL AL ASUNTO EN CUESTIÓN? ¿ES LA INFORMACIÓN RIGUROSA?

¿ATIENDE EL AUTOR LASCOMPLEJIDADES DEL ASUNTO?

4. CONCEPTOS: ¿CLARIFICA EL AUTOR LOS CONCEPTOS CLAVES? ¿SE USAN Y

APLICAN LOS CONCEPTOS ADECUADAMENTE?

5. SUPUESTOS: ¿DEMUESTRA EL AUTOR SENSIBILIDAD HACIA LO QUE DA POR

HECHO O PRESUPONE? (EN LA MEDIDA EN QUE ESOS SUPUESTOS PUEDEN

SER CUESTIONADOS). ¿USA EL AUTOR SUPUESTOS DUDOSOS SIN ATENDER LA

PROBLEMÁTICA INHERENTE ALOS MISMOS?

6. INFERENCIAS: ¿SE EXPLICA CLARAMENTE LA LÍNEA DE RAZONAMIENTO POR

LA CUAL SE LLEGA A LAS CONCLUSIONES?

7. PUNTO DE VISTA: ¿DEMUESTRA EL AUTOR SENSIBILIDAD A OTROS PUNTOS DE

VISTA? ¿CONSIDERA Y RESPONDE LAS OBJECIONES POSIBLES QUE PUEDAN

OFRECER LOS OTROS PUNTOS DE VISTA?

8. IMPLICACIONES: ¿SE DEMUESTRA SENSIBILIDAD HACIA LAS...
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