Profesor

Maestra: EMILIO ESTEBAN LUGO CRUZ

Indicador | Fortalezas | Acciones para mantenerlas | Áreas de Oportunidad | Acciones para mejorarlas |
Alumnos Este componente del Sistema de Gestión de laCalidad es puerta de entrada de todos los procesos y procedimientos que componen nuestro diagrama de flujo, y por ende nuestro cliente y principal usuario de los servicios que presta la ENSHO. | Lasencillez, honestidad, disciplina, responsabilidad, dinamismo, interés que caracteriza al prototipo de alumno de la ENSHO , para responder al compromiso con el sector educativo y con la sociedad engeneral. | Deberán retroalimentar constantemente el compromiso personal y responder a los requerimientos que establece el sistema a través del cumplimiento de las Normas del reglamento escolar, responder alas actividades establecidas en la planeación de los cursos, así como tareas, trabajo en el aula, jornadas de práctica y observación; actividades cívicas, culturales y deportivas. | La indisciplina,indiferencia y apatía, impuntualidad, retraso en el cumplimiento de trabajos y tareas | Deberán responder a la madurez cronológica y a la toma de conciencia personal.Asistir a talleres de realizacióny superación personal.Revisar y responder a los requerimientos del perfil de egreso del estudiante normalista. |
Maestros Este componente operativo del Sistema es el responsable de que losresultados y productos obtenidos en la formación de nuestros clientes aprueben las normas de calidad requeridas de acuerdo al perfil de egreso total y parcial. | Disposición, entrega, capacitación,profesionalismo y compromiso con el IFODES Y LA ENSHO.Apoyo total de la alta dirección, y de las áreas administrativa, coordinación y vinculación académica El aula de medios, plataforma y la tecnología encada aula. | Deberán asistir y cumplir con los periodos de preparación de los cursos.Elaborar planeaciones claras, precisas, congruentes. | No se conocen al cien por ciento los planes, programas y...