Profesor

ESC. SEC. TEC. N° 127
“ADOLFO LÓPEZ MATEOS”.
ALUMNA: ALDANA BEDOLLA EDITH CECILIA.
PROFESOR: PABLO GARCÍA CASTILLO.
MATERIA: MATEMÁTICAS.
GRADO: 3° GRUPO: “C”.

ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA.La televisión tiene mucha influencia tanto en los niños como en los adolescentes y por tanto la información que proporcionan a veces no es la adecuada y puede mal influenciar tanto a los niños como alos adolescentes.
POSIBLE SOLUCIÓN.
Preguntar a los padres de familia que tipo de programas ven sus hijos y prohibírselos ó simplemente inducirlos a un canal que hable sobre cultura y que los puedanver siempre los niños y jóvenes.
Al igual que se pueden bloquear los canales que no den una enseñanza sana a los jóvenes y niños e implementarles los canales que puedan favorecer a su cultura yenseñanza.
Pregunta 1: Mejorar la programación
Pregunta 2: Poner más cultura en la televisión.
Pregunta 3: Poner más programas educativos.
Pregunta 4: Mejorar un poco la información.
Pregunta 5:Poner más programas que eduquen a los niños.
Pregunta 6: Poner programas que les enseñen como se deben de comportar.
Pregunta 7: Poner más programas que les interesen.
Pregunta 8: Manejar mejor lainformación.
Pregunta 9: Mejorar el uso que le damos.
Pregunta 10: Hacer que participemos en la programación.

LA TELEVISIÓN.
Instrucciones: Subraya la respuesta correspondiente a cada pregunta.
1.-¿Cómo es la programación de la televisión actualmente?
a) Excelente
b) Buena
c) Regular
d) Mala
e) Pésima
2.- La información sobre la cultura es:
a) Excelente
b) Buena
c) Regular
d) Malae) Pésima
3.- ¿Cómo es la televisión educativa actualmente?
a) Excelente
b) Buena
c) Regular
d) Mala
e) Pésima
4.- ¿Cómo es la información que proporciona actualmente?
a) Excelente
b) Buenac) Regular
d) Mala
e) Pésima
5.- ¿Cómo es la programación para los niños?
a) Excelente
b) Buena
c) Regular
d) Mala
e) Pésima
6.- ¿Cómo es la programación para los adolescentes?
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