Profesor

MÉTODOS DE COMUNICACIÓN
 
Todos los humanos adquirimos conocimiento a través de nuestras experiencias con el mundo exterior, de la misma manera los niños con discapacidad auditiva empiezan aexperimentar, pero depende mucho de sus padres en un principio para que la exploración del mundo se vaya acrecentando cada vez más. La aceptación por parte de los padres de la sordera de sus hijos es unpaso muy importante para iniciar el viaje sinuoso en la educación de los niños.
 
Existen diferentes métodos que se han utilizado a lo largo de los años para hacer más fácil el intercambio deinformación entre personas que tengan o no discapacidad auditiva. A continuación se desarrollan los métodos de comunicación más utilizados y conocidos.
Este método nació en Francia en el siglo XVIII,iniciado por el Abate de L´Épée, para la educación de los deficientes auditivos.
 
      - MÉTODOS ORALES.
El método oral es el que se utiliza para la adquisición del habla, este método se utiliza en sumayoría en personas que no tienen afectado el aparato fonoarticulador, haciendo uso de los restos auditivos para la recepción del lenguaje. En este método no intervienen ni el sistema gestual y eldactilológico, pues se busca usar sólo las palabras para que las personas ejerciten sus órganos de fonación.
Para la adquisición del lenguaje por medio de este sistema o método, se deben recurrir avarios recursos como la gimnasia respiratoria, ejercicios predesmutizantes, lectura labial y contar con la ayuda de aparatos electroacústicos, este método reúne toda una serie de actividades para lograr laaprehensión de las distintas formas del lenguaje hablado.
Anteriormente se habló del recurso de la lectura labial o labiofacial, la cual podemos definirla como la habilidad para comprender ellenguaje hablado a través del movimiento de los labios. Las personas con discapacidad auditiva desarrollan esta cualidad de una manera muy rápida y de mucho beneficio para su aprendizaje, ya que no sólo...